PAPEL DEL PROFESOR COMO ORGANIZADOR DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA

Actualmente los enfoques y estrategias didácticas implementadas para la enseñanza de la lengua en las aulas de educación primaria ha evolucionado en los últimos años.

A través de la educación los alumnos consolidan la adquisición del lenguaje tanto oral como escrito, de modo que, progresivamente, conforme el niño avanza dentro de la educación primaria el desarrollo de estas habilidades debe aumentar de manera relevante. Pero cuando hablamos de la enseñanza de la lengua dentro del aula y el papel que juega el profesor como organizador directo de estas enseñanzas.

La lengua tanto oral como escrita aparece habitualmente en la relación social y rutinaria que se establece en el aula entre el alumnado y con el profesor. Una clara muestra de esto es dentro de clases. La vida social dentro de la escuela es por se misma, muy rica y da lugar a múltiples situaciones que implican una interacción de la lengua directa y natural de los alumnos con el profesor y entre los propios compañeros.

El uso hablado del lenguaje se utiliza por mucho mas que el uso escrito del lenguaje, la mayoría de nosotros hablamos tanto como escuchamos, todos nosotros leemos más de lo que escribimos.

El que los alumnos hagan un buen uso del habla es alentado por los maestros y los padres, estas valorizaciones son sociales más que gramaticales.

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