EL PAPEL DEL PROFESOR COMO ORGANIZADOR DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA.

.- EXPLIQUE PORQUE SE APRECIA QUE EN ESTOS PROGRAMAS LOS CONTENIDOS CENTRALES GIRAN ALREDEDOR DEL DESARROLLO DE LOS USOS FUNCIONALES DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA.

Porque en las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucran diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos; de aproximarse a du escritura y de integrarse en los intercambios orales. Por ello, los propósitos para el estudio del español en la educación básica que los alumnos:

• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintas expresiones culturales.

• Sean capaces de leer, comprender emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de textos, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

• Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.

La educación primaria no representa para los alumnos el inicio del aprendizaje ni la adquisición d3e la oralidad, la lectura y la escritura, si es el espacio en el que manera formal y dirigida inicia su reflexión sobre las características y funciones de la lengua oral y la lengua escrita.

Durante los seis grados dela educación primaria, los alumnos participan en diferentes prácticas de lenguaje, a través de las encuentran oportunidades para la adquisición, el conocimiento y el uso de la oralidad y la escritura; hasta contar con bases sólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas. La educación primaria recupera lo iniciado en la educación preescolar respecto en la enseñanza de la lengua, y sienta las base para el trabajo en secundaria. Así, la escuela primaria debe garantizar que los alumnos

• Participen efectivamente en diversas situaciones de comunicación oral.

• Lean comprensivamente diversos tipos de textos para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.

• Participen en la producción original de diversos tipos de textos escritos.

• Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura.

• Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país.

• Identifiquen analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios.

2.-EL PAPEL DEL PROFESOR COMO ORGANIZADOR DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA.

La relevancia de la actual labor docente radica en una ruptura con la enseñanza basada en trasmitir información, administrar tareas y corregir el trabajo de los alumnos. Para promover el aprendizaje y el uso del lenguaje escrito, la intervención docente bajo este enfoque supone, entre otros roles, asumirse

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