PENSADORES EUROPEOS DEL SIGLO XVIII

Louis René de la Chalotais

Nació en Rennes el 6 de Marzo de 1701 y falleció el 12 de Julio de 1785, fue un jurista francés opositor de los Jesuitas (orden religiosa de la Iglesia Católica fundada en 1539), que contribuyó a la expulsión de los mismos del territorio Francés.

Sus ideas sobre la educación contrastaban con las impuestas en aquella época, fue precursor de La Revolución Educativa de 1762 que excluía a los Jesuitas, evento que significó la decadencia de las autoridades eclesiásticas, para dar paso a una modernización en cuestión de la educación. En 1763 (mismo año en el que fueron expulsados los Jesuitas) publica “El Ensayo sobre la Educación Nacional” en el que proponía un programa de estudios que sustituyera lo enseñado por los Jesuitas, en el destacaba la enseñanza de la historia y de las ciencias naturales.

La Chalotais estaba convencido de que la educación del pueblo no podía dejarse en manos de una orden religiosa, sostenía que la educación era una cuestión de la sociedad, por lo cual proponía que dependiera solo del Estado, ya que afirmaba que los hijos del Estado debían ser educados por miembros del Estado.

Reprochaba a la educación de su tiempo el que los niños no fueran preparados para la vida real, consideraba que solo los preparaban para seguir poblando seminarios, y era justo y necesario que la juventud aprendiera en que consistían los deberes comunes de todos los hombres, ya que decía que la mayoría no conocía el mundo que habitaban, ni las cosas que los rodeaban, que no sabían admirar las maravillas de la naturaleza y, que la naturaleza misma, era el mejor de los maestros.

En su ensayo presentaba un plan para el establecimiento de escuelas con sus respectivos programas, que funcionaran como un sistema educativo nacional, gratuito y laico. Para La Chalotais la educación se dividía en 2 periodos, el primero comprendía de los 5 a los 10 años, sostenía que los niños no tenían experiencia alguna, no conocían casi nada por ende no eran capaces de emitir algún juicio, estaban más abiertos a recibir información, por ello planteaba escoger cuidadosamente lo que se pretendía enseñar y proponía que se emplearan las recreaciones físicas y matemáticas, la historia, la geografía, la historia natural, que los niños en esta edad aprendieran a leer, escribir y dibujar; el segundo periodo comprendía de los 10 a los 17 años y atribuía el estudio de las lenguas clásicas, la literatura francesa y latina o humanidades, continuación de la historia, de la geografía, de las matemáticas, de la historia natural, la crítica, la lógica, la metafísica, el arte de la intervención y la moral, así como también consideraba necesario el conocimiento de 2 lenguas: el inglés para la ciencia y el alemán para la guerra.

La Chalotais fue una persona de carácter violento, arrogante y antipático, feroz opositor de los

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