PENSAMIENTO CRITICO Y REFLEXIVO

Elaboración de un escrito con propuesta para presentar argumentos en los que se aplique el pensamiento crítico y el científico.

El plan de estudio 2011, Educación Básica, pretende desarrollar competencias para la vida, para ello se hace evidente la necesidad de los alumnos por desarrollar las habilidades básicas del pensamiento crítico que les permitirán lograr un aprendizaje significativo, ya que solo de esta manera le encontraran un sentido práctico a la escuela y entenderán la funcionalidad de lo aprendido.

Aprender implica movilizar y utilizar a la vez la reflexión y el razonamiento, es decir, vincula la teoría con práctica relacionándola con la vida dentro y fuera de la escuela, por lo que se traduce en un proceso continuo y permanente.

Es por ello que se elaboraron estrategias novedosas para los alumnos, que despertarán su interés para realizar las siguientes actividades. Se partió con la propuesta de desarrollar la habilidad de PERCIBIR, ya que es el primer paso en el camino que conduce al pensamiento crítico; primero debemos percibir la información antes de poder hacer algo con ella. Para esto se recurrió al uso de los sentidos para escuchar diferentes sonidos; ver colores brillantes y opacos; tocar superficies rasposas, frías y calientes; oler flores y perfumes y degustar frutas diversas.

Para desarrollar la habilidad de OBSERVACIÓN se practicará el juego “El Detective” el cual consiste en que los niños saldrán del aula a un lugar estratégico, en esta caso la cancha de la escuela donde observarán con detalle lo que hay a su alrededor. Ellos tomarán notas en hojas de observaciones previamente diseñadas para plasmar lo observado.

También se trabajará la estrategia de lecturas en sus diferentes modalidades (compartida, comentada, guiada, etc.) se tomarán temas de interés de los alumnos, y se comentarán; también se utilizará el mapa de araña ya que es un instrumento muy fácil de utilizar, que puede adaptarse a cualquier asignatura para ayudar a los alumnos a recordad, organizar y jerarquizar la información relacionada con un tema en específico. Así mismo escucharán noticias locales, nacionales e internacionales para que los niños estén mas informados, comentarán y darán puntos de vista, sugerencias para desarrollar la reflexión, análisis y la crítica.

Es muy importante enfatizar que:

“En el nivel del pensamiento crítico no hay respuestas correctas e incorrectas, pues cuando evaluamos, juzgamos o criticamos, estamos expresando una opinión, basándonos en la información a nuestro alcance”

(Priestley, 1999)

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