PLAN BULLYING

Implicaciones sobre las causas y efectos de la situación problemática en su ámbito escolar.

Una de las situaciones detectadas en el contexto escolar fue las constantes peleas, desacuerdos existentes entre los alumnos, y que en varias ocasiones recaen en los golpes, afectando principalmente la armonía existente dentro de la institución escolar, y las relaciones establecidas entre compañeros, siendo estas actitudes producto de las múltiples situaciones violentas que viven en cada uno de sus hogares.

Ante ello este proyecto va encaminado al trabajo sobre el tema de la violencia, con la finalidad de logra modificar las conductas y las actitudes presentes en los alumnos de la escuela.

Con tal de generar espacios libres de violencia y promover la convivencia armónica.

Proyecto

No me pegues… no me grites…

¡Mejor dame un apapacho

Paso a pasito hacia… un mundo sin violencia

Propósito: Que mediante el tratado del tema de la violencia intrafamiliar los alumnos promuevan y se interesen por sus procesos de aprendizaje, mediante el desarrollo de actividades con los conocimientos que ya poseen, a su vez que los padres de familia se concienticen de que su forma de actuar impacta en la conducta de sus hijos, y es necesario que se realice un cambio es su forma de actuar y convivir.

Aprendizajes esperados:

• Elabora carteles con sus respectivas características.

• Diseña folletos o trípticos correctamente

• Implementa la conferencia como medio para dar información

• Realiza la búsqueda y selección de información pertinente.

• Hace uso correcto de la ortografía en los diferentes textos que elabora.

• Realiza cambios en su forma de actuar

• Reconoce que la actitud mostrada ante sus compañeros no es la propicia.

Secuencia de actividades

• Organizar a los alumnos en equipos de cuatro de acuerdo a su rendimiento académico.

• Proyectarles un video sobre que hable sobre la violencia intrafamiliar.

• Posteriormente escuchar los comentarios que tienen los alumnos en torno al tema, mediante cuestionamientos dirigidos como los siguientes: ¿De qué habla el tema  ¿Qué piensan o que sintieron en torno a las imágenes observadas ¿quieren conocer más sobre este tema.

• Entregar una nube en la que los alumnos escribirán una situación vivida parecida a alas del video.

• Exponerlas ante el grupo, y partir de ellas para hablar del tema de la violencia intrafamiliar, y proponer a los alumnos realizar una investigación referente al tema.

• Proponerles elaborar un guion de trabajo de manera grupal para que guíen el trabajo a realizar, escuchar las aportaciones y guiar la actividad mediante preguntas tales como: ¿Qué debemos de hacer primero¿Mediante que instrumento defino lo que quiero saber¿En dónde investigare, etc.

• Cada equipo elaborara las preguntas que considere relevantes al tema, y posteriormente se comentarán y se elegirán las preguntas más esenciales, y se elaborar su cuestionario.

• Comentar sobre que fuentes de información se pueden consultar (libros de texto, libros de la biblioteca, internet, revistas, etc.).

• Recurrir a las fuentes mencionadas y buscar y seleccionar la información más conveniente, relacionada con el tema.

• En base a las preguntas planteadas por los alumnos dar respuesta y elaborar un texto con la información obtenida, al interior del equipo se llevara a cabo la revisión de los textos escritos, con la finalidad de que corrijan su texto.

• Con la información obtenida cada equipo preparara una exposición para sus compañeros de grupo.

• El docente finalizara realizando una breve retroalimentación con los puntos abordados durante la sesión.

• Con la información obtenida preparar una plenaria para los alumnos referente al tema a tratar violencia intrafamiliar.

• Integrar al equipo en tres equipos de trabajo quienes se encargarán de elaborar folletos, carteles, y quienes llevarán a cabo la plenaria.

• El docente repartirá las comisiones, antes de empezar el trabajo recordará junto con los alumnos cuales son las características de los materiales a elaborar

• Durante la explicación a los alumnos mostrara un ejemplo de los materiales a elaborar: cartel y folleto, así como comentara como se lleva a cabo una plenaria.

• Cada equipo trabajara con la actividad que le corresponde.

• El docente junto con el equipo que presentara la plenaria se pondrá de acuerdo para conocer el orden de participación, la información que le toca a cada alumno dar y que actividades van a pedirle a sus compañeros de escuela que realicen.

• Programar la presentación de la plenaria

• En el aula destinada para la plenaria en un determinado espacio se colocarán los carteles elaborados por los alumnos.

• Al inicio de la plenaria un grupo de alumnos se encargara de entregar folletos a sus compañeros.

• Los alumnos expondrán el tema violencia intrafamiliar

• Se dará un espacio para los comentarios por parte de los alumnos

• Posteriormente se pasaran a ver los carteles

• Se mostrara un video para los alumnos sobre la violencia intrafamiliar.

• Se les pedirá sus reflexiones.

• Elaborar carta a sus padres donde pongan de manifiesto aquello que les agrada de sus padres y aquello que no, y que es lo que esperan que cambien.

• Se programara una reunión de manera general en la que asistirán padres, hijos, docentes.

• Se dará inicio con la sesión dando a conocer el propósito de la reunión y el trabajo que se llevara a cabo en ella.

• Aplicar

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