PLAN DE DESARROLLO CURRILAR DATOS INFORMATIVOS

TEMÁTICA ORIENTADORA: “ ”

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “Producción, transformación y comercialización de productos agropecuarios para la sostenibilidad alimentaria”

OBJETIVO HOLÍSTICO: SER fortalecemos los valores de la responsabilidad y respeto en la ESFM, SABER mediante la investigación de la educación poscolonial, HACER mediante la socialización y el pensamiento crítico, y DECIDIR para contribuir al pensamiento descolonizador.

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:

LA EDUCACIÓN POSCOLONIAL (1825-1830)

1. La transición educativa colonial en Bolivia
2. La estructura social colonial
3. La mentalidad colonial
4. La educación popular diseñada por Simón Rodríguez
5. Enseñanza de artes y oficios
6. Organización de escuelas y colegios de ciencias y artes

1. Las escuelas de primeras letras
2. Los colegios de ciencias y artes
3. La enseñanza en los colegios

1. El colegio de Cochabamba
2. El colegio de Potosí
3. El colegio de Chuquisaca
4. El colegio de Oruro
5. Los colegios de huérfanos
6. El Colegio Seminario
7. El Colegio Normal

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRACTICA  

Saludo en lengua originaria (quechua y guaraní) y castellana

Visualización de video

Conformación de grupos de trabajo

Elaboración de cuestionarios

TEORIA

Teorización y explicación del contenido temático

Debate con respecto a la explicación

Reforzamos conceptos relevantes y aclaramos dudas

Retroalimentamos procedimientos y conceptos importantes

VALORACIÓN

Valoramos la importancia del avance de este contenido

Meditamos y analizamos el contexto colonial de aquella época

PRODUCCIÓN

Presentación del juego de la oca

Cuestionarios resueltos

ANALÓGICOS

• Computadora
• Videos
• Parlantes

PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

• Cuestionarios

PARA LA VIDA 

• Papel sabana
• Papel satinado
• Papel fosforescente
• Tijera
• Isocola
• Marcadores
• Masquin

SER

• Demuestra respeto para con sus compañeros en los trabajos grupales

SABER

• Análisis y comprensión de la Educación Poscolonial en Bolivia.

HACER

• Elabora un dialogo en el cual se evidencie el debate
• Realiza una opinión personal y argumenta

DECIDIR

• Demuestra actitud de respeto hacia la opinión de los demás

PRODUCTO:

• Dramatización e interpretación del contenido por parte de la clase
• Cuestionarios realizados en base a lo que entendieron de lo expuesto
• Participación activa en la dinámica presentada

BIBLIOGRAFIA:

LA EDUCACIÓN EN LA COLONIA de Roberto Choque Canqui