PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE LA IEE. "SAN RAMÓN" AYACUCHO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUAMANGA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“SAN RAMÓN”

NIVEL : SECUNDARIA

MODALIDAD : EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DIRECTOR : Dr. TEÓFILO DÍAZ VENEGAS

AYACUCHO-PERÚ

2013

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE LA IEE. “SAN RAMÓN”

AYACUCHO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Dirección Regional de Educación : Ayacucho

1.2 Unidad de Gestión Educativa Local : Huamanga

1.3 Institución Educativa Emblemática : “San Ramón”

1.4 Director : Dr. Teófilo Díaz Venegas

1.5 Responsables :

II. INTRODUCCIÓN:

El Perú por su ubicación geográfica, es uno de los países vulnerables a riesgo de desastres. El cinturón de fuego, las placas tectónicas de Nasca, etc. son los factores preponderantes para tener una vulnerabilidad alta a los riesgos de desastres.

El presente Plan tiene el propósito de realizar actividades de prevención y mitigación como respuesta para prevenir el riesgo de desastre, en la comunidad educativa de San Ramón como respuesta a los cambios climáticos de nuestra era, y con el propósito de sobrevivir en el globo terráqueo.

III. BASE LEGAL:

• Ley N° 29664 SINAGERD “Sistema Nacional de Gestión de Riesgo de Desastres”.

• R.D. N° 0309-2007-ED Aprueban Directiva Nº 093-2007-DIECA-VMGP: Normas para la Evaluación de la Actividad Permanente de Movilización Social “Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”.

• Directiva Nº 093-2007-DIECA-VMGP - Normas para la Evaluación de la actividad

permanente de Movilización Social “Escuelas seguras, limpias y saludables”

• R.D. Nº 0078-2007-ED - Aprueban Directiva de “Acciones de Gestión del Riesgo de

Desastres en el Sistema Educativo”

• Directiva Nº 015-2007-ME Acciones de Gestión del Riesgo de Desastres en el Sistema

Educativo y Anexo a Directiva

• R.D. Nº 0077-2007-ED - Aprueban “Directiva Nacional de Educación Ambiental 2007”

• Directiva Nº 014-2007-DINECA/AEA “Directiva Nacional de Educación Ambiental 2007

• RD. 517-2011-D.EC/VMGP/ED. Normas para la Planificación, Organización, Ejecución y Evaluación de la Educación Ambiental en la Educación Básica, Técnico Productiva , Comunitario y Educación Superior No Universitaria.

• R.M.N°0622-2013-ED, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y

Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica”.

IV. OBJETIVOS:

• General:

 Promover una cultura de prevención ante los desastres naturales, socio-naturales y antrópicos, en la comunidad educativa de la Institución Educativa Emblemática “San Ramón” de Ayacucho.

• Específicos:

 Realizar actividades para garantizar el normal desarrollo de las labores educativas aun en situaciones de emergencia.

 Participar activamente en acciones de prevención, mitigación y respuesta ante un desastre natural.

 Establecer alianzas estratégicas multisectoriales para afrontar oportunamente las consecuencias de un desastre.

V. DIAGNÓSTICO:

CALENDARIO CLIMATOLÓGICO

Fenómeno Natural Meses

Lluvias Noviembre a marzo

Vientos Julio a setiembre

Heladas Junio a agosto

Frío Julio a setiembre

Matriz 1 - identificación de PELIGROS

PELIGRO NATURALES ANTRÓPICOS

Probabilidad de ocurrencia de un fenómeno potencialmente destructivo Generadas por la dinámica de la naturaleza, como terremotos, tsunamis, huracanes Causadas por actividades humanas, como accidentes industriales y de transito, contaminación, actividades extractivas sin programa de Adecuación y Manejo Ambiental o no autorizadas

• Inundación.

• Lluvias excesivas.

• Heladas.

• Frio.

• Vientos fuertes. • Inundación por la acumulación de desechos en los canales de aguas de la lluvia.

Matriz 2 - Identificación de Tipos de Vulnerabilidad y Sostenibilidad

PELIGRO INUNDACIÓN

PREGUNTAS CLAVE

VULNERABILIDAD

SOSTENIBILIDAD

La Institución Educativa es de material noble y

algunos ambientes techado con calamina. Construcción de la institución Educativa de material noble de acuerdo a normas técnicas.

FACTOR

INFRA ESTRUCTURAL ¿Posee estructura resistente a

inundaciones? ¿Por qué?

¿Cuál es la ubicación de la

I.E. en relación a la amenaza? La Institución Educativa se encuentra ubicada cercana al río. Construcción de un muro de contención.

¿Existe una ubicación adecuada de los mobiliarios para las evacuaciones? Las mesas bipersonales dificultan la evacuación. Contar con mobiliario unipersonal.

¿Tiene rutas de evacuación, zonas libres y zonas de seguridad con señalización adecuada? Tiene rutas de evacuación, zonas libres y zonas de seguridad. Ubicar zonas seguras para la evacuación y trazar rutas de evacuación.

La Institución Educativa cuenta con un responsable del área de Educación ambiental, Comisión de Gestión de Riesgo no funciona porque desconoce sus funciones. Organización intra institucional para la conformación del Comité de Gestión de Riesgo.

FACTOR INSTITUCIONAL ¿Existe y funciona en la

Institución Educativa la Comisión de Gestión de Riesgo como parte del Comité Ambiental?

¿Participan el Director(a), docentes, estudiantes, trabajadores y demás componentes de la Comunidad Educativa? La participación de la comunidad educativa es relativamente poca y sólo en asuntos de APAFA. Inclusión de la comunidad educativa en la organización de acciones de Gestión de Riesgo.

¿Existen suficientes personas con capacidad para organizar simulacros, dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios, movilizar heridos, prevenir y controlar

incendios y ejecutar las demás actividades? Los docentes y auxiliares son los únicos llamados

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