PLAN DE INTERVENCIÓN DOCENTE “EL UNIVERSO DE LAS NARRACIONES”
Enviado por dianhoney • 24 de Noviembre de 2022 • Práctica o problema • 1.074 Palabras (5 Páginas) • 68 Visitas
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2022. “Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE MÉXICO
Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español en Educación Secundaria
PLAN DE INTERVENCIÓN DOCENTE
“EL UNIVERSO DE LAS NARRACIONES”
Curso: Literatura Hispanoamericana
Periodo de la jornada de prácticas:
17 al 28 de octubre de 2022
Toluca, Estado de México, octubre de 2022
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Diagnóstico del grupo
Diagnóstico del grupo |
El tercer grado grupo “B” cuenta con una matrícula de 48 alumnos; 29 del género femenino y 19 del masculino; su rango de edad oscila entre los 13, 14 y 15 años de edad; por otro lado, el tercer grado grupo “D” cuenta con 50 alumnos, 22 del género femenino y 27 del masculino. Cada uno de los grupos presentan características y necesidades diferentes, al igual que fortalezas y debilidades en el proceso de aprendizaje y en el proceso comunicativo. Sin embargo, ambos grupos se caracterizan por trabajar de manera activa, por mostrar una actitud participativa ante temas que resultan de su interés, no obstante, existe una minoría en ambos grupos que se cohíben por miedo a la burla de sus compañeros.
De manera constante, los docentes o las orientadoras reubican a los estudiantes de acuerdo con su comportamiento y desempeño, lo que genera también una actitud de cohibición entre ellos, pero, a pesar de esta actitud, en muchas ocasiones resulta favorecedor debido a que muestran un mayor compromiso al trabajo y buena actitud para crear un buen ambiente de aprendizaje, es aquí donde se pueden detectar alumnos con un grado alto de liderazgo, tanto positiva como negativamente. Retomando el aspecto de liderazgo dentro de los grupos, los líderes positivos se caracterizan por sobresalir en sus participaciones y apoyar a sus compañeros para obtener buenas calificaciones y entender temas que no comprenden en su totalidad, por otro lado, los alumnos que presentan un liderazgo negativo buscan sobresalir llamando la atención de sus compañeros con gritos, situación que lleva al docente a tener actitudes diversas con los estudiantes, de igual manera, intenta mantener un mayor control por medio del reglamento interno del aula. |
Horario de clases
Hora / Clase | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
7:00 – 7:50 | |||||
7:50 – 8:40 | |||||
8:40 – 9:30 | |||||
9:30 – 10:20 | |||||
10:20 – 10:40 | Receso | ||||
10:40 – 11:30 | |||||
11:30 – 12:20 | |||||
12:20 – 13:10 |
Planeación didáctica
“El sol y la luna”
Datos de la asignatura | |||
Asignatura: Lengua Materna. Español 3. | Grado y grupo: Tercer grado. Grupos “B” y “D”. | Ciclo escolar: 2022 - 2023 | Turno: Matutino |
Docente titular de la asignatura: Mtra. | Fecha de aplicación: 17 al 28 de octubre de 2022. | No. de estudiantes: 98 |
Datos curriculares | |
Principios pedagógicos |
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Componente curricular | Educación Secundaria |
Campo | Formación Académica |
Enfoque pedagógico | Comunicativo Sociocultural Funcional |
Ámbito | Literatura |
Datos del proyecto | |
Nombre del proyecto: “El universo de las narraciones” | Propósitos de la asignatura: |
Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos subgéneros |
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Aprendizaje esperado: Selecciona, lee y comparte cuentos o novelas de la narrativa latinoamericana contemporánea. | Orientaciones didácticas |
Ámbito: Literatura | Actividad recurrente |
Planeación didáctica
“El sol y la luna”
No. de sesión | Fecha de la sesión: | Grado y grupo: | Horario: | Lugar de la sesión: |
1 | 17 de octubre de 2022 | 3° Grupo “B” | Salón de clases | |
3° Grupo “D” |
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