PLANEACION INDIVIDUAL, Cuidado Ambiental, Manejo Y Resolución De Conflictos

BLOQUE: V EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION ARTISTICA TIEMPO:

TEMAS Cuidado Ambiental Manejo y resolución de conflictos. Cultural y artística DEL 02 DE MAYO DEL 2011 AL 30 DE JUNIO DEL 2011.

APRENDIZAJES ESPERADOS Practica acciones cotidianas para el cuidado del ambiente.

PLANEACION INDIVIDUAL

SECUENCIA DIDACTICA:-Llevar a la reflexión a los alumnos con la siguiente pregunta:

¿Qué acciones realizadas por los seres humanos han afectado el ambiente en tu comunidad?

-Dinámica sobre las ventajas y desventajas de un lugar limpio. Investigar sobre la basura orgánica e inorgánica.-Cuestionarlos sobre la información recabada.

-Presentarles imágenes (láminas, fotografías), impresiones sobre distintos lugares contaminados.

-Elaboración de acciones concretas para mantener un ambiente limpio, aprovechamiento responsable del agua y energía eléctrica, mantener las áreas naturales en escuela y comunidad.

-Organizar la basura orgánica e inorgánica dentro del aula y escuela con botes destinados para basura orgánica y otro para inorgánica y una caja para papel.

.-Elaboración de carteles y folletos para repartir en escuela y comunidad.

-Realizar un periódico mural con información recabada y adornarlo con material de reusable.

-Por ultimo realizar la actividad “planta un árbol” en las áreas verdes de las áreas deportivas en la escuela con apoyo de los padres de familia y regarlos cada semana.

ADECUACIONES

CURRICULARES:A los alumnos se les preguntará con una lluvia de ideas a cerca del temas y por medio de dibujos; se le apoyara de manera directa en las acciones concretas para que las realice en su cuaderno corrigiendo errores y en la elaboración de carteles se propiciará su participación con alumnos más sobresalientes donde pueda ser tomado en cuenta y trabajando en equipo se repartirán actividades aportando al cartel lo que pueda hacer (dibujar, colorear etc.) motivarlos constantemente para que realice la última actividad con ayuda de los padres.

RECURSOS Y MATERIALES:

-plan 2009 pág. 143

-Biblioteca de aula

-Internet

-Cartulinas-Marcadores

-Botes, papel lustre o revistas-Material reusable

-Arboles o plantas

EVALUACION

-Se evaluara por medio de participaciones orales y escritas de los niños.

Portafolio de evidencias

-Elaboración de folletos-Trabajo en equipo

-Rubricas: (cooperación y sus actitudes)

-Evaluación del bloque V 5º bimestre.

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