Planeación 2do Cuidado Ambiental

Escuela Primaria: Revolución Mexicana C.C.T 15DPR1474T Zona Escolar: 37 Sector: IV

Profesora: Reyna Durán Martínez Grado: Segundo Grupo: “ C ” Ciclo Escolar: 2010 - 2011

Periodo de realización_______________________________________________________________

PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA: Exploración de la naturaleza y la sociedad TEMA: Cuidado ambiental

BLOQUES: I, III, IV, V

PROPOSITOS:

Valoren su salud, la diversidad natural y cultural del medio local, así como su participación en acciones para prevenir accidentes y desastres y cuidar el ambiente. Identifiquen características y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo. Exploren y obtengan información sobre las formas de vida y las manifestaciones culturales en el presente y el pasado inmediato del medio local para fortalecer su identidad personal y nacional. Participar en acciones de cuidado individual que generan beneficios personales y colectivos.

Que utilice diferentes patrones básicos y construya formas originales, para resolver problemas, así como tareas motrices respetando y valorando las aportaciones de los demás.

Representen y expresen mediante paisajes sonoros, visuales, corporales y verbales múltiples de su entorno y valore de lo que de ellos observa.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce la Importancia de los recursos naturales

Practica acciones cotidianas para el cuidado del ambiente.

Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una ciudad o en un pueblo de México

Identifican cambios en su comunidad a través del tiempo.

Participe en las acciones que promueven el bienestar colectivo

Identificar sus intereses y posibilidades motrices al participar en actividades cooperativas

Reconoce su presencia individual y única al saberse parte de su entorno.

COMPETENCIAS

- La toma de decisiones favorables al ambiente y la salud.

- El medio local está determinado por las actividades cotidianas de los niños en relación con las

personas con quien conviven, las relaciones que

establecen en otros pueblos.

- A partir de la noción de cambio, los alumnos identifican las transformaciones en su vida escolar y de

su comunidad

- Manejo y resolución de conflictos.

- Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.

- desarrollar la competencia cultural y artística

METODOLOGÍA

Se trabajara por proyectos para abordar el problema de la basura en su localidad, explore las posibilidades de solución al problema y participe en el trabajo colaborativo y

así el alumno reconozca los cambios de su comunidad referidos al pasado y presente.

ACTIVIDADES:

Los alumnos investiguen que es un recurso natural y lleven al salón recortes de los mismos

Con la dinámica “ lluvia de ideas” comentar lo que investigaron

De las respuestas que den los niños preguntar si saben de que y como están hechos

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