PLANEACIONES DE PREESCOLAR. Elementos Básicos de la Planeación

Elementos Básicos de la Planeación

• Campo formativo
• Aspecto
• Competencia
• Aprendizaje esperado
• Inicio
• Desarrollo
• Cierre
• Autoevaluación
• Tiempo
• Espacio
• Recursos

Educadora: Nadia Gabriela Piñero Becerra

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Colores y formas

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático

ASPECTO: Numero, forma, espacio y medida

COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo

APRENDIZAJES ESPERADOS: agrupar objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.

INICIO:Sentados cada quien, en su lugar,tendremos una plática previa para recordar las actividades anteriores que hemos tenido respecto a identificar colores y formas,y para hacer un sondeo de que tanto es lo que sabeny recuerdan.

DESARROLLO:Les explicare la actividad que vamos a hacer, y que cada uno valla ordenadamente por sus crayolas, respetando el material de sus compañeros. Les pediré que identifiquen el color rojo y ya que lo tengan identificado les proporcionare una hoja con un circulo trazado para que ellos lo coloreen, y posteriormente les daré papel crepe rojo para que hagan bolitas y las peguen en el contorno. Observando que lo hagan ordenadamente.

CIERRE: Les pediré que le pongan nombre a su actividad y que cada uno pase al frente para explicar lo que aprendió en la clase,dándole un aplauso a cada uno.

AUTOEVALUACION: Recordaron las actividades anteriores y pudieron relacionar por color y forma.

Colaboran con sus compañeros para realizar lo que se les indica

¿Escucha y respeta cuando se dan las indicaciones?

¿Hizo las cosas en orden durante la actividad?

AUTOEVALUACION: ¿Fui clara con las indicaciones?

¿Recordaron lo que ya habíamos visto respecto al tema?

¿Relacionaron los aprendizajes previos con los nuevos?

TIEMPO:30 Minutos

ESPACIO: Salón de clases

RECURSOS: Crayolas, papel crepe, hojas, corcholatas, pegamento.

EDUCADORA: Nadia Gabriela Piñero Becerra

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: La familia

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

ASPECTO:Lenguaje oral

APRENDIZAJE ESPERADO:Obtiene y comparte información de nombres y personas que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.

INICIO:Les llevaré una foto con los integrantes de mi familia los describiré a cada uno de ellos. Les preguntaré ¿Saben el nombre completo de sus familiares? ¿Cuántas personas integran su familia? Les explicaré que es dentro de la familia donde se aprenden los valores, el ser responsable, el compartir y que eso solo se aprende en casa y que vienen a la escuela para aprender otro tipo de cosas.

Les hablare de la norma “respeto turno” y quien no la respete tendrá como consecuencia ”tiempo fuera”
DESARROLLO: Les pediré que saquen la tarea que consistía en traer una foto de la familia, tendré papelitos con los nombres de los niños, al azar saldrá el nombre de un niño  al cual les pediré que nos diga su nombre completo, el lugar donde vive, posteriormente que nos presenté a su familia y que los describa como son, que digan el nombre completo, posteriormente les llevaré marcos y en cada mesa pondré una caja con materiales que les servirán para decorar su marco.

CIERRE: Para finalizar los sentaré en círculo y les contaré un cuento a los niños, donde deje una moraleja, con los marcos de los niños entre todos haremos un álbum que pondré en el salón para que lo puedan observar. Les preguntaré ¿Porque creen que es importante la familia?

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