PLANEAMIENTO Y RÙBRICAS TERCER PERÌODO. Teorías sobre el origen de la diversidad

CONTENIDOS

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN (SIEE)

%

ASIGNADO

NOTA

FECHA DE EVALUACIÓN

EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD

• Teorías sobre el origen de la diversidad
• La evolución de las poblaciones.
• El origen de las especies.

LOS SERES VIVOS EVOLUCIONAN

• EL ORIGEN DE LA VIDA.
• La evolución de los eucariotas.
• Evolución de animales.
• Evolución de las especies humanas.

SABER

• Evaluación 1: teorías sobre el origen de la vida I
• Evaluación 2: teorías sobre el origen de la vida II
• Evaluaciòn : Exposiciones
• Lectura científicas  

40%

10%

Durante el periodo

HACER

• Explica la importancia de las adaptaciones y la selección natural para el proceso evolutivo.
• Comprende y explica los procesos de formación y extinción de especies.
• Comprende y expone teorías que explican el origen de la vida.  Taller de clase
• Comprende y explica aspectos relacionados con la evolución biológica.
• Comparte información con los compañeros a través de la elaboración de diapositivas.
• Hace uso significativo de las herramientas Tics para fortalecer los aprendizajes del área. Prueba virtual

30%

Durante el periodo

ACTITUDINAL

• Participo de manera crítica en los procesos de socialización relacionados con la manipulación genética y clonación.
• Asumo con responsabilidad el cumplimiento de los deberes como estudiante cedequista. (Pactos de aula).
• Reconozco los aportes de conocimiento diferentes al científico.

10%

Durante el periodo

AUTOEVALUACIÓN

*Autoevaluación, *Heteroevaluación *Coevaluación

10%

Durante el periodo

FECHA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

NOTA OBTENIDA

*Entrega del plan de mejoramiento

*Retroalimentación y aclaración de dudas

*Entrega de trabajo desarrollado

* Sustentación de sus avances

PRIMER PERIODO

DESEMPEÑOS

NIVELES

BAJO

BÁSICO

ALTO

SUPERIOR

1. / 3.4

3.5  / 3.9

4.0  / 4.4

4.5   / 5.0

Comprende y expone planteamientos que explican la variedad y diversidad de los seres vivos.

.

No expone los planeamientos de la diversidad de los seres vivos.

Comprende los planteamientos de la diversidad de los seres vivos.  

Comprende y expone los planteamientos de la diversidad de los seres vivos.  

Construye a partir del análisis de los planteamientos de la diversidad de los seres vivos a través de la exposición.  

Conoce la construcción histórica de la teoría de la evolución y explica diversas evidencias con las que se logró dar validez a esta teoría.

No conoce la historia de la evolución.  

Conoce la historia de la evolución.

Conoce y explica la historia de la evolución, encontrando relación con la validez de las teorías.  

Construye nuevos conceptos a partir del conocimiento de las teorías de la evolución y encuentra la justificación de la validez.

Aplica los conocimientos adquiridos para comprender y explicar situaciones sobre el origen de la vida.

No aplica los conocimientos.  

Aplica los conocimientos sin comprender la función de los mismos.  

Aplica los conocimientos en diversas situaciones del origen de la vida.  

Elabora, aplica y comprende el origen de la vida en las diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Explica la importancia de las adaptaciones y la selección natural para el proceso evolutivo.

No comprende las adaptaciones del proceso evolutivo.  

Comprende las adaptaciones del proceso evolutivo y de selección natural.  

Explica las adaptaciones del proceso evolutivo y la selección natural.  

Explica y construye nuevos conceptos de las adaptaciones del proceso evolutivo y la selección natural.

Comprende y explica los procesos de formación y extinción de especies.

No comprende los procesos de formación.  

Comprende los procesos de formación y extinción.  

Analiza y explica los procesos de formación y extinción de las especies.  

Analiza, explica y propone alternativas de solución para las especies de extinción. Comprende la importancia del proceso de formación.  

Comprende y expone teorías que explican el origen de la vida.

No expone las teorías de la vida.  

Expone las teorías de la vida sin comprenderlas.  

Expone y comprende las teorías de la vida.  

Elabora modelos que permitan comprender y explicar las teorías de la vida.  

Comprende y explica aspectos relacionados con la evolución biológica.

No comprende la evolución biológica.  

Comprende la evolución biológica.  

Expone y comprende las relaciones de la evolución biológica.  

Comprende, explica y expone los aspectos más importantes de la evolución biológica.  

Comparte información con los compañeros a través de la elaboración de diapositivas.

No elabora diapositiva para compartir la información.

Elabora diapositiva para compartir información.

Elabora, comprende y selecciona la información pertinente para compartir.

Elabora, comprende, selecciona y construye nuevos conocimientos para mejorar el aprendizaje, y poderlo compartir con sus compañeros.

Analiza lecturas científicas y construye nuevos conceptos sobre ella.

No realiza las lecturas científicas.

Realiza lecturas científicas

Analiza lecturas científicas y las relaciona con situaciones de la vida cotidiana.

Analiza, comprende y construye nuevos conceptos a través de las lecturas y de la relación con la vida cotidiana.

Hace uso significativo de las herramientas Tics para fortalecer los aprendizajes del área.

No emplea correctamente ninguna herramienta tecnológica de manera correcta.

Utiliza las herramientas tecnológicas de manera oportuna.

Emplea las herramientas tecnológicas de manera adecuada.

Emplea de manera creativa y propone nuevos usos de las herramientas tecnológicas para favorecer su aprendizaje y el de sus compañeros.