PLANFICACION PREPARATORIA

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Escuela de Educación General Básica  “Prof. Crimilda Torres de G”

PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.

AÑO LECTIVO: 2021 - 2022

1. DATOS INFORMATIVOS

Docentes

Lic. Beatriz Chuquirima J.

Ejes de Aprendizaje

Desarrollo personal y social.

Descubrimiento del medio natural y cultural.

Expresión y comunicación.

Ámbitos de aprendizaje

Identidad y Autonomía

Convivencia

Descubrimiento y Comprensión del Medio Natural y Cultural

Relación Lógico -Matemáticas

Comprensión y expresión oral y escrita

Comprensión y expresión artística

Proyectos Escolares

Desarrollo Humano Integral

N° de la experiencia de aprendizaje

7

Título de la experiencia de aprendizaje

Organizo la Ropa

Ejes Transversales

Amor y comprensión

Grado

Primer grado de Educación Básica

N° de semanas

1 semana

Fecha de inicio

21 de junio del 2021.

Paralelos

N° de periodos

30 periodos

Fecha de finalización

25 de junio del 2021.

Descripción General de la experiencia:

Es necesario que desde tempranas edades  los infantes colaboren en mantener ordenadas sus pertenencias en el caso de la ropa, ya pueden apoyar en varias actividades que al ser realizadas frecuentemente estimular el en desarrollo de actividades y destrezas, así como, logar a futuro, que valore en orden de sus cotidianidad.

Elemento Integrador:

Diálogo familiar: Converso con mis padres  sobre el nombre de las prendas de vestir que usan tanto  mamá como  papá.

1. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

ÁMBITOS DE APRNDIZAJE

Destrezas con Criterio de Desempeño

Actividades de Aprendizaje

(Estrategias Metodológicas)

Recursos

Evaluación

Indicadores de Evaluación de la Unidad

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

RELACIÓN LÓGICO MATEMATICO

M.1.4.6. Agrupar colecciones de objetos del entorno según sus características físicas: color, tamaño (grande/pequeño), longitud (alto/bajo) y (largo/corto)

LUNES.

• Actividades iniciales: saludo, oración  y ubicación del tiempo, espacio.

• Acompañado de sus padres observar el siguiente video https://www.ariel.com.mx/es-mx/como-lavar-ropa/preparate-para-el-lavado/haz-una-buena-clasificacion
• Comentar sobre lo observado y practicar lo siguiente:  

Antes de lavar la ropa:

• Agrupa la ropa que está sucia.
• Separa la ropa en dos montones, un montón de ropa de color intenso como el negro y otro montón de ropa de color blanco y de color pasteles como: celeste, verde, azul, rosado, amarillo, etc. Hay que indicar al niño que se debe clasificar para que no se manche  la ropa.
• Ahora que lo haga el niño solo, identificando los colores.
• Desarrollar la actividad
• Recorta gráficos de prendas de vestir, lego califique las azules y rojas en el cesto grande y las amarillas en el cesto pequeño  clasifícalos, luego arrugue papel y arrugue los cestos.

• Hojas pre elaboradas
• Ropa
• Tijeras
• Goma
• recortes
• Redes sociales.
• Whatsapp

OG.M.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad en el uso de herramientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación  

Técnica: 

Observación

Instrumento:

Lista de cotejo.

Técnicas Grafoplásticas

RELACIÓN LOGICO-MATEMATICO Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA

• M.1.4.1.  Reconocer los  colores  primarios: rojo,   amarillo y azul;  los  colores blanco y negro y los  colores secundarios, en objetos del  entorno.

MARTES

• Actividades iniciales: saludo, oración  y ubicación del tiempo, espacio.

• Observa el siguiente cuentos:
•  Luego de lavar:
• Colocar la ropa pequeña  (medias ropa ,interior, pañuelo) en un alambre que este a su altura, para que se pueda secar.
• Pedir al niño que le pase la ropa que usted le indique , para colgar en el alambre, siguiendo sus instrucciones
• Por favor Pásame el pantalón de color azul (según del color que sea la prenda de vestir en ese momento), la blusa grande blanca, etc.
• Comparar el peso, como por ejemplo: las medias son livianas y la chompa es pesada. youtube.com/watch?v=MOAsHx9HDvo&t=253s
• Realizar la actividad.

• Recorta los gráficos y ordena y crea un cuento con las imágenes expuestas, Luego lee con tus propias palabras el cuento.

• Hoja ilustrada
• Lápiz
• Tijeras
• Hojas
• Pinturas
• Video
• Ropa
• Goma
• Redes sociales.
• Whatsapp

I.M.1.1.1. Compara y distingue objetos según su color, tamaño, longitud, textura y forma en situaciones cotidianas (I.2.)

• Reconoce el color rojo.

Técnica: 

Observación

Instrumento:

Lista de cotejo.

Técnicas Grafoplásticas

Comprensión y expresión Oral y Escrita

LL.1.5.18.  Realizar sus producciones escritas mediante la selección y utilización de diferentes recursos y materiales.

MIERCOLES

• Actividades iniciales: saludo, oración  y ubicación del tiempo, espacio.
• Saludo, ubicación del tiempo, espacio
• Observar el video de cómo se dobla la ropa interior y los calcetines. https://www.youtube.com/watch?v=xsAZgEbl1NI
• Después de observar el video seguir las instrucciones:
• Cuando ya esté seca la ropa
• Dobla su ropa interir
• Buscar el par de los calcetines y dóblalos
• Guarda en el armario lo que el adulto te solicite
• Ayudar a recoger la ropa que ya no le queda, y en lo  posible compartir con alguien que lo necesite.
• Realiza la Actividad:
• Escucha el video
• https://www.youtube.com/watch?v=XlcVKeEEKE8
• En la hoja recorta, pega imágenes de tu dormitorio que encuentres en revistas, libros.

• Calcetines y ropa interior
•  armario de ropa
• Tics
• Goma
• Tijeras
• Redes sociales.
• Whatsapp

l.LL.1.6.1 Registra, expresa y comunica ideas mediante sus propios códigos; explora la formación de palabras y oraciones, utilizando la conciencia lingüística (fonológica, léxica, sintáctica y semántica); selecciona y utiliza diferentes recursos y materiales para su producción escrita; y muestra interés por escribir al reconocer que puede expresar por escrito sentimientos y opiniones que le generan las diferentes situaciones cotidianas (l.1., l.2., l.3)

Técnica: 

Observación

Instrumento:

Lista de cotejo.

Técnicas Grafoplásticas

IDENTIDAD Y AUTONOMIA

CS.1.1. Reconocer que es un ser humano, que siente, piensa, opina y tiene necesidades en función del conocimiento de su identidad

• Actividades iniciales: saludo, oración y ubicación del tiempo, espacio.
• Observar y escuchar el video sobre organizar la ropa.
• https://www.youtube.com/watch?v=anxWPlOQh4s Dialogar sobre el video que observaron
• ¿Qué hace la niña?
• ¿Qué prendas de vestir está usando?
• ¿Cómo debemos organizar nuestra ropa?

Realiza las actividades elaboradas para esta semana

• Hojas preelaboradas.
• Lápiz, borrados.
• Plataforma Zoom

I.CS.1.2.1. Practica con autonomía y responsabilidad actividades. Tareas cotidianas, como hábitos de alimentación, higiene y cuidado personal (J.3.,l.4)

Técnica: 

Observación

Instrumento:

Lista de cotejo.

Técnicas Grafoplásticas

RELACIÓN LOGICO-MATEMATICO

M.1.4.8 Identificar cantidades y asociarlas con los números 1 al 10 y el 0

JUEVES

• Actividades iniciales: saludo, oración  y ubicación del tiempo, espacio.
• Saludo, ubicación del tiempo, espacio
• Canción Masha y el Oso canto de la limpieza.

• Contar su ropa según su uso, por ejemplo cuantas pares de media tiene, cuantos interiores,  y agrúpalos para luego guardarlo en el armario.
• Desarrollo de la actividad.

• Con ayuda de tus padres dibuja en la hoja lo que más te gusto de las canciones que escuchaste, luego decora tu dibujo con los materiales del medio

• Ropa interior
•  armario de ropa
• Hojas ilustradas
• Pinturas
• Video
• Redes sociales.
• Whatsapp

l.M.1.3.2. Clasifica objetos del entorno y los agrupa considerando su tamaño, longitud, capacidad, peso o temperatura y expresa verbalmente los criterios de agrupación.

Técnica: 

Observación

Instrumento:

Lista de cotejo.

Técnicas Grafoplásticas

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTISTICA

VIERNES  

• Actividades iniciales: saludo, oración  y ubicación del tiempo, espacio.
• Saludo a los niños y niñas.
• Ubicación tempo-espacial.
• Observar el siguiente video y elaborar este trabajito usando materiales que tengan en su casa.

         https://www.youtube.com/watch?v=LX_LNkpfJtA

• Luego entregarle este recuerdo a todos los papacitos que vivan en tu casa por ser el mes del padre.
• Desarrollo de la Actividad
• Video:

https://www.youtube.com/watch?v=KI0ycqmkaV8

• En una hoja forme un cuadrado con objetos que encuentres en tu entorno, luego observe el grafico y arrugue papel y peque en la habitación más ordenada

• Celular del representante.
• Tics
• Cartulinas u hojas recicladas.
• Redes sociales.
• Whatsapp

Técnica: 

Observación

Instrumento:

Lista de cotejo.

Técnicas Grafoplásticas

ADAPTACIONES CURRICULARES:

Especificación de la Adaptación para Aplicar

Especificación de la

Necesidad Educativa

Conceptos Esenciales

Destrezas con Criterio de Desempeño

Actividades de Aprendizaje

(Recursos que el/la docente disponga para el proceso de enseñanza – aprendizaje)

Recursos

EVALUACIÓN

Indicadores de

Evaluación de la unidad

Técnicas e

instrumentos de Evaluación

ELABORADO POR

REVISADO POR

APROBADO POR

Docente:

Lic. M. Beatriz Chuquirima J.

Líder Educativo:

Lic. Jack Fernando Cueva.

Líder Educativo:

Lic. Jack Fernando Cueva.

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FECHA: 18/06/2021

FECHA: 18-06-2021

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