.PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE BLOQUES CURRICULARES

Área:

Informática

Año académico: 2013 – 2014

Asignatura:

Investigación

Año de Bachillerato: 3ro

Docentes:

Lic. Víctor Hugo García – Lic. Darwin Cushicondor

Paralelos: A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K Ciencias.  A-B-C Técnicos

Título del Bloque

Generalidades

Bloque No. 1

Tiempo en Periodos:

4

Fecha inicial:

Fecha final: 

Eje curricular Integrador:

Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso de enseñanza

Eje curricular de Aprendizaje:  

Investigación

Objetivo educativo del área:

Analizar los diferentes aspectos epistemológicos en forma general, a través de textos de apoyo en forma crítica ordenada y responsable

Objetivo del año:

Desarrollar proyectos de investigación científica con criticidad y responsabilidad mediante la utilización de software específico

DESTREZA DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

ACTIVIDAD EVALUATIVA

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES

TECNICAS E INSTRUMENTOS

Comparar las diferentes definiciones de investigación científica

Definición e importancia – Utilidad y beneficios – Características

Describir los aspectos más importantes de las generalidades de Investigación

Guía de trabajo

Describe las generalidades de la Investigación

Técnicas

Observación

Escala descriptiva

Identificar con claridad los objetivos de las investigación y sus campos de acción

La ciencia y sus características

Describir los aspectos fundamentales de la Investigación, pensar y conocimiento

Guía del docente

Describe lo más importante sobre la investigación, el pensar y el conocimiento

Comparar las definiciones de conocimiento y ciencia

Etapas del proceso de investigación

Analizar lo aspectos más relevantes del proceso de investigación

Analiza las diferentes etapas que intervienen en el proceso de investigación

Clasificar las características esenciales de los tipos de conocimiento y ciencia

El problema de  Investigación

Encuesta:

Cuestionario.

Describir cada una de las etapas del proceso de investigación

Objetivos

Hipótesis y variables

Pruebas:

Cuestionarios

Profesor

Coordinador de Curso

C.T.P. - Vicerrector

Área:

Informática

Año académico: 2013 – 2014

Asignatura:

Investigación

Año de Bachillerato: 3ro

Docentes:

Lic. Víctor Hugo García – Lic. Darwin Cushicondor

Paralelos: A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K Ciencias.  A-B-C Técnicos

Título del Bloque

Los proyectos

Bloque No. 2

Tiempo en Periodos:

10

Fecha inicial:

Fecha final: 

Eje curricular Integrador:

Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso de enseñanza

Eje curricular de Aprendizaje:  

Investigación

Objetivo educativo del área:

Diseñar proyectos de Investigación científica de tipo descriptivo a través del protocolo y material bibliográfico

Objetivo del año:

Desarrollar proyectos de investigación científica con criticidad y responsabilidad mediante la utilización de software específico

DESTREZA DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

ACTIVIDAD EVALUATIVA

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES

TECNICAS E INSTRUMENTOS

Analizar la situación diagnóstica para el desarrollo del anteproyecto

Estudio del entorno

Observar la realidad y sus características

Guía de trabajo

Observa el entorno para identificar un posible tema de investigación

Técnicas

Observación

Escala descriptiva

Las necesidades y la búsqueda de un tema de proyecto

Identificar los posibles temas de investigación

Guía del docente

Plantea el problema de investigación

Desarrollar el diseño de proyecto de investigación

Planteamiento y formulación de un problema de investigación

Formular el problema de investigación

Desarrolla las distintas fases del diseño de investigación

Definición e importancia del diseño de investigación

Describir los tipos de diseño de investigación

Defiende la propuesta presentada

Encuesta:

Cuestionario.

Fases del diseño del proyecto de investigación

Desarrollar las fases del diseño del proyecto

Pruebas:

Cuestionarios

Propuesta

Defender la propuesta