PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDACTICA MÓDULO: TALLER DE INSTRUMENTACION

MÓDULO: TALLER DE INSTRUMENTACION

CUARTO MEDIO

 1 ° SEMESTRE

Asignatura o Módulo

Nivel:

Semestre:

DISEÑO DE CIRCUITOS ESQUEMÁTICOS

2

36

Título unidad didáctica:

Total Horas Semanales

Total Horas Semestre

Objetivo o propósito general de la Unidad:

El módulo tiene como propósito que los y las estudiantes desarrollen conocimientos, aptitudes y habilidades relacionados con conceptos básicos de componentes, equipos o sistemas electrónicos y su reparación.

Habilidad(es)-objetivos genéricos

Objetivo(s) de Aprendizaje (OA) –aprendizajes esperados(AE)

Actitud(es)

- Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas.

OA 3: Armar y ensamblar circuitos electrónicos básicos, analógicos y digitales, y repararlos cuando corresponda, de acuerdo a manuales de procedimiento.

AE 3: Repara y mantiene equipos electrónicos básicos, según  requerimientos y Especificaciones técnicas.

-En el caso de no estar explicitadas se deben obtener descomponiendo los objetivos genéricos (programas modulares) u/o del panel valórico del establecimiento.

-También se pueden obtener de las competencias declaradas por módulo.

-Deben apuntar de forma específica al OA o AE

-

Conocimiento(s) previo(s)

Contenido(s)

-Actividad(es) genérica(s)

Indicador(es) o criterios de evaluación o logro

Recursos

Tiempo estimado

• Simbología Eléctrica
• Normativas de higiene y seguridad

1. Software Educativo

• Livewire
• PCbwizar
• Multisim

1. Manejo de protoboard
2. Multitester
3. Osciloscopio
4. Manejo de herramientas de corte.

• Clase 1
• Docente expone los contenidos que se verán en el semestre.

Clase 2

• Docente explica en sala de computación los componentes y herramientas para realizar planos y simulación de circuitos.  

Clase 3

• Estudiante asiste a sala de computación, donde reconocerá elementos y menús de software educativo “LIVEWIRE” de diseño y simulación electrónica.

Clase 4

Los alumnos asiste a taller donde en grupo de trabajo se interioriza y reconoce los elementos principales del programa

Clase 5

Asisten a sala de computación donde comienzan a realizar informa de uso de programa

Clase 6

• Docente explica en sala de computación los componentes y herramientas para realizar planos y simulación de circuitos.  

Clase 7

• Estudiante asiste a sala de computación, donde reconocerá elementos y menús de software educativo “PCBWIZAR” de diseño y simulación electrónica.

Clase 8

Los alumnos asiste a taller donde en grupo de trabajo se interioriza y reconoce los elementos principales del programa

Clase 9

Asisten a sala de computación donde comienzan a realizar informa de uso de programa

Clase 10

• Docente explica en sala de computación los componentes y herramientas para realizar planos y simulación de circuitos.  

Clase 11

• Estudiante asiste a sala de computación, donde reconocerá elementos y menús de software educativo “MULTISIM” de diseño y simulación electrónica.

Clase 13

Los alumnos asiste a taller donde en grupo de trabajo se interioriza y reconoce los elementos principales del programa

Clase 14

Asisten a sala de computación donde comienzan a realizar informa de uso de programa

Clase 15

• Docente muestra video e imágenes de cómo se debe utilizar un PROTOBOARD

• Estudiante toma apuntes y asiste a taller a realizar montaje de los circuitos

Clase16

• Docente muestra video e imágenes de cómo se debe utilizar un MULTITESTER

• Estudiante toma apuntes y asiste a taller a realizar medición y comprobación de componentes electrónicos

3.1  Elabora diseños de planos, simula circuitos electrónicos de alta y baja tensión

3.1  Elabora diseños de planos, simula circuitos electrónicos de alta y baja tensión

3.1  Elabora diseños de planos, simula circuitos electrónicos de alta y baja tensión

3.2 Elabora informes técnicos referidos a la mantención y reparación de equipos electrónicos, comunicando en forma clara y precisa los trabajos realizados

3.1  Elabora diseños de planos, simula circuitos electrónicos de alta y baja tensión

3.2 Elabora informes técnicos referidos a la mantención y reparación de equipos electrónicos, comunicando en forma clara y precisa los trabajos realizados

3.1  Elabora diseños de planos, simula circuitos electrónicos de alta y baja tensión

3.2 Elabora informes técnicos referidos a la mantención y reparación de equipos electrónicos, comunicando en forma clara y precisa los trabajos realizados

3.1  Elabora diseños de planos, simula circuitos electrónicos de alta y baja tensión

3.2 Elabora informes técnicos referidos a la mantención y reparación de equipos electrónicos, comunicando en forma clara y precisa los trabajos realizados

Sala de computación

Data

Software educativo

Sala de computación

Software educativo

Sala de computación

Data

Software educativo

Sala de computación

Data

Software educativo

Sala de computación

Data

Software educativo

Sala de computación

Data

Software educativo

Sala de computación

Data

Software educativo

2 horas

2 horas

6  horas

6 horas

6 horas

6 horas

EVALUACIÓN

FECHA

TIPO

CÓMO (PROCEDIMIENTO)

INSTRUMENTO

Semana 1

Formativa

Seguimiento, revisión de cuadernos.

Pauta de cotejo

Semana 2 a 4

Sumativa

Se evalúa Proceso del producto

Pauta de Cotejo, Nota de proceso de trabajo practico

Semana 5 a 7

Sumativa

Se evalúa Proceso del producto

Pauta de Cotejo, Nota de proceso de trabajo practico

Semana 8 a 10

Sumativa

Se evalúa Proceso del producto

Pauta de Cotejo, Nota de proceso de trabajo practico

Semana 11 a 13

Sumativa

Se evalúa Proceso del producto

Pauta de Cotejo, Nota de proceso de trabajo practico

Semana 14 a 16

Sumativa

Se evalúa Proceso del producto

Pauta de Cotejo, Nota de proceso de trabajo practico