PLANIFICACION ESPECIAL DIA DE LA BANDERA Y SEMANA DEL LIBRO

PLANIFICACION ESPECIAL

DIA DE LA BANDERA Y SEMANA DEL LIBRO

DURACION: SEMANAS DEL 13/06 AL 24/06

DIA DE LA BANDERA:

Objetivo :

 Que el niño conozca y respete los símbolos patrios.

 Que el niño se acerque al hecho histórico, estableciendo relaciones entre pasado y presente a través del contacto de varias fuentes de información.

Area : Cs. Sociales

Eje: Sociedad, organización y participación.

 Hechos sobresalientes de la historia de la comunidad.

Eje: Construcción del conocimiento de la realidad social.

 La distinción del tiempo, antes – ahora.

 La obtención de información a través de la observación.

Actividades:

 Hablamos del Gral. Manuel Belgrano: ¿Quién fue? ¿Qué hizo? ¿Por qué creó la bandera? ¿En qué lugares podemos ver la bandera? ¿De qué está hecha?

 Conocemos por medio de una imagen a Manuel Belgrano.

 Escuchamos un cuento de Belgrano con imágenes alusivas.

 Hacemos un mural con la bandera, entre todos, para la ambientación del SUM.

 Hacemos las invitaciones para el acto del Día de la Bandera.

 Hacemos un collage : pegamos banderitas.

Estrategias:

 Presentación de material.

 Explicaciones.

 Propuesta de trabajos grupales.

 Intervención como docente facilitador de conocimiento.

Recursos:

 Imagen de Manuel Belgrano.

 Cuento con imágenes alusivas en franelógrafo.

 Papel afiche – témperas – invitaciones – banderitas – plasticola.

SEMANA DEL LIBRO :

Objetivo:

 Que el niño disfrute de las distintas manifestaciones literarias.

 Que el niño desarrolle una escucha como fuente de placer, recreación, transmisión de cultura.

 Fomentar en el niño el gusto por la literatura.

Área Lengua

Eje: Comunicación oral : Escuchar – hablar

 Literatura : narración a partir de imágenes.

Eje: Comunicación escrita: Leer – escribir

 Las partes de un libro. Reconocimiento.

 La lectura como medio de transmisión de cultura (también tiene relación con la planificación para el Día de la Bandera)

 La lectura como generadora de placer. Posibilidades recreativas

Actividades:

 Conversamos sobre las partes de un libro: tapa, contratapa, texto, imágenes, título, autor.

 Conversamos sobre el cuidado de los libros.

 Escuchamos un cuento tradicional: “Los tres chanchitos”

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