PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR SEMANAL

Experiencia de aprendizaje: CONOCIENDO Y EXPLORANDO MI CUERPO HUMANO

Grupo de edad: 4 años

No. de niños: 3

Tiempo estimado: 5 días

Fecha de inicio: 04 OCTUBRE 2022

Descripción general de la experiencia: Conociendo mi cuerpo: partes y Órganos

Elemento integrador: a través de juegos, dinámicas, canciones, adivinanza, etc.

Ámbitos

Destrezas

Actividades

Recursos

Indicadores para evaluar

RELACIONES LOGICO MATEMATICAS

Comprender la relación del numeral (representación simbólica del número) del número 1

Comprender la relación de número-cantidad hasta el 5.

 LUNES

Animar a dibujar y trazar el numero 1

Practicar el conteo en objetos del entorno y dedos de la mano. Hasta número 5. Jugar a la tiendita.

Deber Cd: Decorar el número 1. Trazar el número 1. Colorea las manos con colores primarios.

2 Hojitas prediseñada número 1

Lápiz

Colores

Marcadores

Lejos

pompones

Indicadores de logro

Señala correctamente la cantidad solicitada.

Técnicas:

Observación

Instrumento:

Lista de control

COMPRENSION Y EXPRESION DEL LENGUAJE

Comunicar de manera escrita sus ideas intentando imitar letras o formas parecidas a letras. Letra Ee. Memorizar el trazo de su nombre

[pic 2]

MARTES

Vocal Ee

Repisar el nombre con marcador borrable que se encuentra dentro de una mica.

Deber Ln: Repasar Aa, combinar por línea. Repasar el Nombre

Hojita predseñada

Libo Los Coquis 4: pag.

Cartulina con nombre

Mica gruesa

Marcador

Papel higienico

Indicadores de logro

Reconoce la letra Ee, en palabras.

Sigue el trazo de su nombre

Técnicas:

Observación

Instrumento:

Lista de control

RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Diferenciar los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural.

MIERCOLES

Salir a observar seres vivos y no vivos.

Trabajar la hojita prediseñada, repasando de color rojo los cuadrados de seres vivos y de color azul los seres no vivos.

Seres vivos necesitan: aire, comida, y agua para sobrevivir.

Deber Cd: pegar una estrella en el ser vivo, pega una carita feliz en el ser no vivo. No olvides contar cuantas estrellas y caritas colocaste.

Indicadores de logro

Diferencia seres vivos y seres inertes.

Técnicas:

Observación

Instrumento:

Lista de control

EXPRESION CORPORAL Y MOTRICIDAD

Mantener un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos.

Hacer pies sensoriales: arroz, cartón, palos, lenteja, pompones, felpa, botones

Caminar sin zapatos, sobre los pies sensoriales

EXPRESION CORPORAL Y MOTRICIDAD

Demostrar curiosidad por los órganos del cuerpo humano.

JUEVES

Conversar sobre los órganos del cuerpo humano.

Pegar correctamente los órganos del cuerpo humano.

Deber Ln:  Letra E e

Laminas

Goma

Hojita prediseñada

Hoja del libro

EXPRESION CORPORAL Y MOTRICIDAD

EXPRESION ARTISTICA

Galopar y salticar libremente.

Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales.

VIERNES 

Realizar actividades de galope y salticado en el patio.

Construir un pulpo con la técnica vitral, colgar lana con mullos hasta 5.

Deber Cd: Pegar semillas en las manzanas de acuerdo a la imagen.

Patio

ELABORADO POR DOCENTE

APROBADO POR DIRECTORA

NOMBRE:

NOMBRE:

FIRMA:

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FECHA:

FECHA: