PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

Nombre de la Institución:

Unidad Educativa “Juan Montalvo” 

Unidad didáctica:

Prácticas deportivas

Nombre del Docente Supervisor:

MSc. Efren Palacios

Bloque 4

Nombre del Estudiante Practicante:

Luis Herrera

Área:

 Educación Física

Objetivo específico de la unidad:

Ref. OG.EF.3.3. Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas corporales (deportes), teniendo claridad sobre sus objetivos, lógicas e implicaciones, según los niveles de participación en los que se involucre (recreativo).

Asignatura:

 Educación Física

Grado/Curso:

 2do BGU

Fecha:

 01/03/2021

Tema de clase:

Enseñanza lúdica del pase del balón en el fútbol.  

Año lectivo:

2020-2021

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Código

(Destreza)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGIA DE ENSEÑANZA

(Actividades de la clase)

RECURSOS

EVALUACIÓN

Indicador de evaluación de la unidad

Código

(Indicador)

Subindicadores

(indicadores de logro)

Puntos

Técnicas e instrumentos de Evaluación

Participar en diversas prácticas deportivas (individuales, colectivas, abiertas) reconociendo sus diferencias según los ámbitos en que se practican (recreativo), sus objetivos y los modos de alcanzarlos, para poder elegirlas, apropiarlas y continuar practicándolas a lo largo de sus vidas.

Ref. EF.5.4.1

Metodología:

• Mando directo
• Trabajo cooperativo
• Asignación de tareas
• Descubrimiento guiado

1. APERTURA DE LA CLASE (PARTE INICIAL) (7min)

• Saludo a los estudiantes
• Dar a conocer el tema y objetivo de la clase.
• Momento para motivar a los estudiantes.
• Calentamiento dinámico mediante la actividad denominada “torito” en parejas: formando un círculo los alumnos se pasan el balón máximo 3 toques y 2 alumnos dentro del circulo intentan quitarlo antes de 20 toques si lo logran entran a quitar los que realizaron mal el pase, los alumnos que forman el circulo se mantienen realizando movimientos como skipping, toque de talones y muslos, oscilación de brazos, etc. [pic 3]

• Indagación de conocimientos previos mediante preguntas como: ¿Para qué sirven los pases en el futbol? ¿Con que partes del cuerpo podemos dar un pase? ¿Para qué sirven los pases con borde externo, interno, empeine?

1. DESARROLLO DE LA CLASE (PARTE PRINCIPAL) (28min)

• TIERRA, MAR O AGUA
• Los estudiantes formaran un círculo para empezar está actividad
• El docente se colocará en el centro del circulo con un balón.
• El docente dará un PASE a uno de los estudiantes a la vez que dice ya sea tierra, mar o agua 
• El estudiante que recibe el balón deberá recibir el balón y decir un animal referente a lo que dijo el docente, ejemplo: “si el docente dijo aire el alumno debe decir halcón” y regresar el balón mediante un PASE.
• Esto se repetirá con todos los alumnos de manera indistinta y dinámica para darle velocidad a la actividad.[pic 4]
• LLEGAR Y PASAR
• Formaremos 2 grupos de alumnos formados en fila y frente a cada grupo un balón y más adelantado 3 conos para cada grupo
• A cada alumno se le designara un número
• Cuando el docente mencione un número el alumno que haya sido designado con ese número deberá salir hacia el balón e intentar derribar uno de los conos con un pase de borde interno.
• Deberá ir por su balón dejarlo en el lugar de inicio y regresar a su grupo
• El docente realizara algunas rondas para que los grupos intenten derribar sus tres conos. [pic 5]
• TÉCNICA DE PASE.  
• Los alumnos se ubicarán en 4 subgrupos
• Delimitaremos un cuadrado con conos en cada cono cada subgrupo
• 2 subgrupos con balón que realizaran pases diagonales asignados previamente quien deberá hacerlo con la pierna derecha y quien con la izquierda
• Luego de dar el pase en diagonal se desplazan hacia el grupo del frente
• Así simultáneamente cada alumno de cada subgrupo lo realzara y se movilizara hacia otro subgrupo hasta que sea nuevamente se turnó y tenga que cambiar de pierna para dar el pase.[pic 6]

1. CIERRE DE LA CLASE (PARTE FINAL) (5min)

• Trote con una duración de 3min para vuelta a la calma
• Ejercicios de estiramiento
• Conclusiones de clase
• Retroalimentación con preguntas: ¿Qué aprendieron hoy?
• Recomendaciones.

Técnicos:

Infraestructura (patio de la institución)

Plan de clase

Didácticos

Pelota o balón de fútbol,

conos y balones

Participa en prácticas deportivas, de manera segura, eficaz y colaborativa, comprendiendo la lógica interna de cada una y las posibilidades de acción que permiten los reglamentos. (J.2., I.4.)

Ref. I.EF.5.5.1.

Cumple correctamente con la estructura y reglas de las actividades

Se desempeña de manera idónea en las actividades

Ejecuta de manera correcta el pase (fundamento del fútbol)  

Realiza con actitud y predisposición las actividades expuestas

2,5

2,5

2,5

2,5

Técnica:
Observación

Instrumento:

Rúbrica de evaluación.