PREGUNTAS EXAMEN TESTIMONIO

PREGUNTAS EXAMEN TESTIMONIO.

Tema 1: Aspectos conceptuales e históricos (diapositivas)
( La preocupación por la exactitud del testimonio.. (Elige la opción
correcta):
a) Es un tema muy reciente
b) Se remonta muy atrás en el tiempo
c) No fue estudiado por autores como Binet o William Stern
d) A y c son correctas

( De los siguientes autores ¿Quien contribuyó al resurgimiento en los años
70 del tema del error en el testimonio?
a) Elisabeth Loftus
b) Robert Buckhout
c) Gary Wells
d) Todos

Tema 2: Recuerdo de acontecimientos (diapositivas)
( ¿Qué condiciones facilitan el efecto de información errónea?
a) Que haya pasado mucho tiempo desde que se percibió el episodio
b) Que haya pasado mucho tiempo desde que se recibió la información
errónea
c) Que se esté en un estado alterado de conciencia
d) Todas facilitan el error

( ¿Cuáles pueden ser fuentes de información errónea?
a) El entrevistador
b) Otros testigos
c) Los medios de comunicación
d) Todos los anteriores pueden serlo

Tema 3: Recuerdo e identificación de personas (diapositivas)
( Uno de los factores que afecta a la descripción verbal es..
a) La raza del testigo
b) El sexo del testigo
c) La edad del testigo
d) Todas son correctas

( Para explicar el efecto del ensombrecimiento verbal se ha propuesto la/s
siguiente/s explicación/s:
a) Interferencia debida al contenido
b) Cambio de criterio
c) Cambio de proceso
d) Todas

Tema 4: Entrevistas e interrogatorios (diapositivas y tema 11 del libro)
( Con respecto a la entrevista cognitiva ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es falsa?
a) No se recomienda su uso a menores de 7 años
b) La EC incrementa el número de detalles
c) Con la EC se incrementan más los detalles correctos que los
incorrectos
d) No es importante la creación de rapport

( La parte de la entrevista cognitiva en la que se pide al testigo que
cuente la historia a partir de distintos puntos y en distintas direcciones
se denomina:
a) Recuerdo en órdenes distintos
b) Cambio de perspectiva
c) Reinstauración del contexto
d) Contarlo absolutamente todo

Tema 5: La evaluación del abuso sexual infantil (diapositivas)
( En cuanto a la duración de una entrevista para evaluar el posible abuso
sexual a un menor..
a) Hay que fijarlo de antemano
b) Depende del evaluador, si quiere lo fija y sino no
c) No se fija de antemano
d) Ninguna es correcta

( En cuanto al cierre de la entrevista ante un posible caso de abuso sexual
¿Cuál es la opción correcta?
a) El estado emocional no es importante
b) Si ha mentido se le debe echar la bronca
c) Se le debe preguntar por sus dudas e incertidumbres y disiparlas
d) No es importante informarle de cual será el próximo paso

Tema 6: La detección de la mentira en el testimonio. (tema 14 y 15 del
libro)
( La tendencia a juzgar las declaraciones como verdaderas se denomina:
a) Sesgo de mendacidad
b) Efecto del empeoramiento motivacional
c) Sesgo de veracidad
d) Todas son correctas porque significan lo mismo

( Con respecto a las técnicas poligráficas, señala la opción correcta:
a) Son preguntas abiertas en las que es mejor que el sujeto se extienda
en su respuesta
b) El sujeto debe responder solo con un si o un no
c) Su uso no se topa con barreras éticas
d) Su precisión es del 100%

EMA 1.

1. ¿Dentro de qué rama de la Psicología ubicarías a la Psicología del
Testimonio?

a. Psicología Clínica.

b. Psicología Evolutiva.

c. Psicología Social. (

d. Psicología de la Humanidad.




2. ¿Qué descubrió William Stern a través de la "prueba de la imagen"
(Bildversuch)?

a. Que lo normal es que la gente mienta a no ser que se le haga preguntas
sugerentes.

b. Que, por lo general, la gente recuerda mejor la imagen días después de
haberla visto.

c. Que el recuerdo libre de error es la norma general.

d. Que el recuerdo libre de error es la excepción. (




TEMA 2.

1. ¿Es posible implantar recuerdos totalmente falsos?

a. No.

b. Sí. (

c. Sí, pero sólo en los niños.

d. No hay estudios al respecto.




2. Respecto al término "represión", ¿a qué tipo de acontecimientos no
recordados suele hacer referencia?

a. A los negativos. (

b. A aquellos en los que hemos recibido una reprimenda.

c. A los positivos.

d. A los más recientes.



TEMA 3.

1. ¿Cuáles de los siguientes factores influyen en el reconocimiento e
identificación de personas?

a. El tiempo de exposición a la persona en cuestión.

b. El consumo de drogas en el momento de la exposición.

c. La edad del testigo.

d. Todas las anteriores son ciertas. (

2. ¿Cuáles de estas variables que influyen sobre la exactitud en la
identificación pertenecen a las denominadas "variables del sistema"?

a. El testigo.

b. La rueda de reconocimiento. (

c. El culpable.

d. El suceso.



TEMA 4.



1. ¿A qué fundamento teórico de la entrevista cognitiva corresponde la
siguiente definición? "El recuerdo de un episodio no es un todo
unitario, sino un conjunto de diversas características. Algunas se
pueden recuperar por una vía, otras por otra".

a. Principio de la Especificidad de la codificación.

b. Componente Múltiple de la Huella de Memoria. (

c. Teoría de los esquemas.

d. Esa definición no tiene nada que ver con la asignatura.



2. ¿Qué se le añadió a la entrevista congnitiva original para mejorarla?

a. Habilidades sociales y comunicativas.

b. La estrategia del cambio de perspectiva.

c. Estrategias para facilitar el recuerdo.

d. "a" y "c" son correctas. (


TEMA 5.


1. ¿Cuál de los siguientes métodos NO es adecuado para entrevistar a
niños en los que se sospecha que ha habido abusos?

a. Hacer preguntas abiertas.

b. Evitar los estereotipos.

c. Emplear muñecos anatómicamente correctos. (

d. "a" y "b" son correctas.


2. ¿Cuál es el principal argumento que dan aquéllos que están a favor de
que el CBCA sea utilizado como prueba en los Tribunales?

a. Que un 30% de fallos en la evaluación no es nada.

b. Que, a pesar del 30% de fallos, el número de aciertos es más elevado
que si deciden los jueces o los jurados. (

c. Que siempre debe ser el psicólogo el que tome este tipo de decisiones,
ya que es el que ha tenido más contacto con la víctima.

d. Todas las anteriores son verdaderas.



TEMA 6.


1. ¿Cuál es el nivel de aciertos de los observadores, en general, al
hacer juicios sobre si alguien miente o dice la verdad (juicios de
credibilidad)?

a. Roza la perfección.

b. Es muy pobre. (

c. Si el observador es policía, el juicio será casi siempre acertado.

d. Si el observador NO es policía, el juicio será casi siempre acertado.

2. Señala la afirmación correcta respecto al polígrafo:

a. Detecta mentiras.

b. Se usa poco por su aparatosidad.

c. Mide respuestas fisiológicas asociadas al engaño y así podemos saber
con seguridad si alguien miente.

d. Mide respuestas fisiológicas asociadas al engaño.

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