PROFORDEMS

ACTIVIDAD 2: CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS

PROPÓSITO: ARGUMENTA Y EXPLICITA SU PUNTO DE VISTA ACERCA DE LA RELEVANCIA DE LOS PRINCIPIOS

BÁSICOS DE LA RIEMS.

DURACIÓN: 1 HORA 30 MINUTOS PRESENCIAL Y 1 HORA EN LÍNEA.

INSTRUCCIONES:

1. CONSIDERE LAS INDICACIONES DEL INSTRUCTOR PARA LA CONFORMACIÓN DE PAREJAS QUE TRABAJARÁN EL

TEMA A PARTIR DE UNA ENTREVISTA.

2. A CADA EQUIPO SE LES ASIGNA AL AZAR UNO DE LOS PRINCIPIOS DE LA RIEMS Y SE ENTREVISTAN MUTUAMENTE PARA EXPLORAR LA CONCEPTUALIZACIÓN QUE TENGAN DE ESE PRINCIPIO.

3. A PARTIR DE LA INFORMACIÓN DE AMBOS, ARGUMENTAN ACERCA DE LA RELEVANCIA Y ALCANCES DE ESE

PRINCIPIO. PARA ESTA ACTIVIDAD TIENE QUE REVISAR LOS DOCUMENTOS “LA REFORMA INTEGRAL DE LA

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. SEP” (2008) Y EL ACUERDO SECRETARIAL 442 POR EL QUE SE

ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD QUE ESTÁN

DISPONIBLES EN:

HTTP://WWW.SEMS.GOB.MX/ASPNV/VIDEO/REFORMA_INTEGRAL.PDF

HTTP://WWW.COPEEMS.MX/IMAGES/PDF/ACUERDO442_SNB.PDF

4. AL CONCLUIR EL TRABAJO POR PAREJAS, DEBEN ELABORAR UN DOCUMENTO EN EL QUE EXPRESEN LA

RELEVANCIA QUE TUVO HABER ANALIZADO EL PRINCIPIO DE LA RIEMS ASIGNADO, ASÍ COMO LA FORMA

EN QUE SUS IDEAS INICIALES SE FUERON TRANSFORMANDO CONFORME REALIZÓ EL TRABAJO CON SU

COMPAÑERO O COMPAÑERA.

5. POSTERIOR AL TRABAJO EN PARES, SE CONFORMAN EQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVO, UNO POR CADA

PRINCIPIO ABORDADO DE LA RIEMS (3 EQUIPOS), PARA DEFINIR LA RELEVANCIA Y ALCANCE DEL

PRINCIPIO ANALIZADO.

6. FINALMENTE CADA EQUIPO PRESENTA LAS APORTACIONES GENERADAS EN CADA GRUPO DE TRABAJO

PARA ELABORAR CONCLUSIONES SOBRE LOS PRINCIPIOS DE LA RIEMS.

7. INTEGRE A SU DOCUMENTO LAS CONCLUSIONES TRABAJADAS EN EL GRUPO JUNTO CON EL DOCUMENTO

QUE DESARROLLARON EN LOS PUNTOS 4 Y 5. ENVÍELOS CON LAS SIGLAS DE SU NOMBRE Y EL NÚMERO DE

LA ACTIVIDAD, POR EJEMPLO: ASS_AC2.

8. ENSEGUIDA DÉ CLIC EN EL BOTÓN EXAMINAR Y UBIQUE LA CARPETA DONDE GUARDÓ SU DOCUMENTO.

UNA VEZ QUE LO HAYA ANEXADO, PRESIONE EL BOTÓN SUBIR ESTE ARCHIVO PARA PUBLICARLO EN LA

PLATAFORMA

COMPETENCIAS DOCENTES:

COMPETENCIA 4: LLEVA A LA PRACTICA PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE DE MANERA EFECTIVA, CREATIVA E INNOVADORA A SU CONTEXTO INSTITUCIONAL.

ATRIBUTOS:

PROVEE DE BIBLIOGRAFIA RELEVANTE Y ORIENTA A LOS ESTUDIANTES EN LA CONSULTA DE FUENTES PARA LA INVESTIGACION.

UTILIZA LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN CON UNA APLICACIÓN DIDACTICA Y ESTRATEGICA EN DISTINTOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

...