PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

FORMATO PLAN CLASE

FECHA:

SEMANA:

CLASE: 2

GRADO:  Quinto A y B

ESTUDIANTE:  Janaina Lisbeth Valencia

DOCENTE ASESOR: John Edwin Cardenas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Cristóbal Colón

UNIDAD: Baloncesto

TEMA:  Generalidades del baloncesto

SUBTEMA: Reglamento Básico

COMPETENCIAS: Identificar la importancia del reglamento para el aprendizaje del baloncesto          

Indicadores de desempeños

(A).  Se esfuerza por cumplir las actividades propuestas por el docente

(C).  reconoce las reglas básicas del baloncesto

(P).  Experimenta los diferentes ejercicios propuestos por el docente

MODELO O ENFOQUE PEDAGÓGICO:

MÉTODO:  Inductivo

ESTILOS:  Mando Directo

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES – SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

TIEMPO

FASE INICIAL/VINCULACIÓN.

Saludo de bienvenida, llamado a lista

•  MOVILIDAD ARTICULAR: céfalo-caudal (cuello, hombros, codo, muñecas, cadera, piernas, tobillo)

•   CALENTAMIENTO DINÁMICO:

A.         “Balón por el cuerpo”

DESCRIPCIÓN: la actividad consiste en moverse por todo el espacio, a la orden de la docente lleva el balón por todo el cuerpo, haciendo rodar, las palabras serían cuello, cadera, rodillas, tobillos                            

B.          “bota, bota el balón”

DESCRIPCIÓN: el balón se lo ubica a un extremo, los niños están bailando, trotando o levantamiento de piernas a glúteo, skipping, cuando la docente diga la palabra bote, el estudiante debe salir corriendo sobre el balón y desplazarse golpeando el balón sobre el suelo.

• ESTIRAMIENTO:  se trabaja céfalo- caudal (cabeza, brazos, cadera, piernas), cada posición para el estiramiento debe durar 15 seg, haciendo una breve presión.

DESCRIPCIÓN GRÁFICA (CONVENCIONES)

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RECURSOS: Ambiente, recursos humanos

Balón

Conos

DURACIÓN:3 min

DURACIÓN: 3 minutos

DURACIÓN: 3 minutos

DURACIÓN: 3 minutos

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FASE CENTRAL/COMPRENSIÓN.

RECURSOS: hojas de papel, tijeras, pegamento, marcadores, colores

DURACIÓN: 30 minutos

FASE FINAL/APRENSIÓN.

RECURSOS: ambiente, línea de tiempo, recursos humanos.

DURACIÓ:

15 minutos.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:

ACTIVIDADES ALTERNAS: