PROPUESTA DE EDICIÓN DE FORMATO Y EXTENSIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL PARA LA TITULACIÓN

[pic 2]

PROPUESTA DE EDICIÓN DE FORMATO Y EXTENSIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL PARA LA TITULACIÓN^[1]

Presentación

A continuación se expresa la  estructura básica y las especificaciones de formato y tipologías que deberá tener el Documento Recepcional cualquiera que sea su modalidad de presentación (Innovación e investigación Teórico-Práctica), así como algunas sugerencias de tipo estilístico para la redacción del mismo y lo relativo a su extensión.

1.- Estructura básica y general del documento recepcional

La estructura básica que debe contener el documento recepcional de los egresados de la Maestría en Educación Especial con Enfoque Inclusivo, se compone de los siguientes apartados o secciones:

• Carátula: Las pastas del documento recepcional serán de color gris claro, las letras del texto (puntaje 14, fuente Arial) y los logotipos deberán ser negros. La portada es la primera página interior del documento recepcional. Carátula y portada deben contener los siguientes elementos como mínimo. (ver anexo 1)

• Hoja de respeto o cortesía (Hoja en blanco)
• Nombre de la institución
• Nombre del programa académico
• Título del trabajo
• Modalidad del trabajo recepcional (Documento recepcional)
• Título que se obtiene
• Nombre del autor del trabajo recepcional
• Lugar y año de terminación del trabajo

• Dedicatorias. Son estrictamente personales, por lo que el contenido será respetado por cualquiera de los revisores del documento recepcional. Se solicita cuidar la redacción y la ortografía.

[pic 3]

• Agradecimientos. El autor tiene la opción de incluir una hoja de agradecimiento bajo el título AGRADECIMIENTOS (negritas), el cual se escribirá centrado y en mayúsculas, empleando la misma tipografía que en el resto del documento.

• Índice de contenido. Se presentará en orden decimal alineado a la izquierda (Consultar los criterios y elementos para la construcción y presentación del documento recepcional de la MEEEI).

• Exposición general o desarrollo capitular. La estructura del documento recepcional puede variar según el tema y modalidad que se trate: Innovación pedagógica o investigación teórico-práctica, (consultar los criterios y elementos para la construcción y presentación del documento recepcional de la MEEEI).

• Los trabajos deberán tener un mínimo de 100 cuartillas, sin contar referencias y anexos.

• Elaborado en computadora, utilizando el programa Word, fuente Arial a 12 puntos, a excepción de carátula y portada que será de 14 puntos.

• Tamaño carta, con interlineado de 1.5

• A partir del índice, la impresión se hará por ambos lados de la hoja, cuidando que los capítulos inicien en página non.

• Márgenes:

Derecho e izquierdo de 3.0 cm.

Superior 3.5 cm.

Inferior 2.5

Vigilar que todas las páginas tengan las mismas dimensiones

• Referencias. Al centro de la página se colocará la palabra REFERENCIAS, con mayúsculas y negritas. Deberán consignarse todos los documentos que se citen a lo largo del texto, vigilando cumplir con las recomendaciones del Manual de la APA.

[pic 4]

• Anexos. Agregar una hoja con el título centrado de ANEXOS en puntajes grande y negritas, utilizando el mismo tipo de letra que el resto del trabajo. Cada documento deberá contener título, número de anexo y de página, vigilando que su impresión conserve características de calidad. Considerar como anexos aquellos estrictamente necesarios.

SUGERENCIAS GENERALES PARA LA FORMACIÓN DE LOS TEXTOS

• Los títulos de primer nivel. Componentes (Verificar criterios y elementos para la construcción y presentación del documento recepcional) van en mayúsculas, con negritas y centrados, incluyendo la introducción y las   referencias; los de segundo nivel (subtítulos) van con mayúsculas, negritas y alineados a la izquierda, empleando para todos puntaje 12.

• Los títulos y subtítulos no llevan punto al final.

• En todo el documento se emplearán las sangrías y el interlineado entre títulos, subtítulos, párrafos, tablas y figuras de manera uniforme.

• Iniciar los subapartados en la página donde se está escribiendo si existe todavía espacio, es decir, no dejar páginas a la mitad al interior de los componentes.

• Emplear negritas y cursivas exclusivamente en caso necesario.

• Utilizar en todo el documento viñetas de punto (.)

• Cuidar a lo largo del texto la redacción y la ortografía.

• Cuando se utilizan subíndices para poner el pie de página, primero será el signo ortográfico y después el número, ejemplos:  , 1    .  2

• Cuando se escriban siglas por primera vez, es necesario poner completo el nombre del organismo o institución de que se trate, e inmediatamente entre paréntesis las siglas, posteriormente sólo se pueden emplear estos.

[pic 5]

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON ENFOQUE INCLUSIVO

...