PROPUESTA ESTETICA QUE UTILICE CUALQUIER ELEMENTO ARTISTICO O LITERARIO PARA ABORDAR UN TEMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

La propuesta para trabajar el tema de educación ambiental es a través de técnicas de sensibilización como las siguientes:

El grupo se forma en círculo en el suelo y se le invita a escuchar atentamente los sonidos desde una grabadora, como el sonido del mar, las aves, hojas secas, aullido de animales, etc. Los cuales ellos tendrán que identificar. Muchas veces puedes comprobarse que con los ojos cerrados se pueden identificar más sonidos, y esta es la base de esta actividad. Al tener bloqueado un sentido tan importante como la vista, se agudizan todos los demás.

Los alumnos salen por la comunidad a realizar un recorrido observando los elementos de la naturaleza, al regreso en el salón imaginan que son un elemento de la naturaleza, el árbol, el rìo, un ave, etc. Cierran los ojos y se imaginan como serán cuando pase mucho tiempo, si llegaran a ser el árbol más grande del lugar, o si serán el río más sucio que existe a su alrededor, o el ave que tiene muy corta vida.

Realizan propuestas de cómo proteger ese elemento natural que eligieron ser para que se conserve durante mucho tiempo.

Se guardan los trabajos anteriores para un mural final.

Se propone en el grupo realizar un poema de al menos cinco versos siguiendo las siguientes recomendaciones:

Primer verso: una palabra que se relacione con la naturaleza

Segundo verso: dos palabras que se relacionen con la primera

Tercer verso: tres palabras que digan qué hace la naturaleza.

Cuarto verso: cuatro palabras que díganlo que sientes por la naturaleza

Quinto verso: una palabra que signifique lo mismo que la primera.

Al final se lee el poema y se aprecia el sentido poético que le dieron los alumnos al trabajo.

Se realiza un mural utilizando dibujos grandes rellenos de bolitas de papel china. Los dibujos representan árboles, ríos animales, etc. Dentro de ellos en un espacio pequeño se pegan las propuestas de cuidado hacia la naturaleza y los poemas que realizaron. El mural se publica en un lugar muy visible de la escuela.

Las actividades anteriores buscan conducir al alumno a percibir, sentir, comprender, e identificarse con su medio.

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