PROPUESTA PARA ENFRENTAR LAS PROBLEMATICAS SOCIALES

Una de las principales problemáticas sociales identificadas en las comunidades en estudio es la Corrupción, la cual se ha visto reflejada en diferentes municipios y épocas. Para empezar a combatir hechos futuros, es preciso dejar de criticar y participar activamente de actividades de control que se deben llevar a cabo en los diferentes organismos estatales, como son la rendición de cuentas, para así estar enterados de cómo va el rumbo de nuestra localidad y de las instituciones públicas que hacen parte de ella.

El servidor público debe tener claro para qué y al servicio de quién trabaja y claridad de ideas que también tiene que existir en el ámbito privado. La corrupción crece y llega, si no se la detiene a tiempo, a ser una práctica normal. Por eso la sensibilidad hacia lo público exige, además de una formación adecuada, el ejercicio, por parte de los funcionarios y gestores públicos, de unas conductas ejemplares. Es decir, predicar con el ejemplo, con este se puede motivar a los compañeros de trabajo para que todas las actividades que desempeñen las hagan con el más profundo respeto por sus conciudadanos, porque ellos son los más afectados de sus actos corruptos, ya que sus impuestos pagan sus salarios. Así mismo es preciso crear un slogan o campaña institucional que permita fomentar los valores éticos en los funcionarios que hacen parte de la Instituciones públicas, pues esta acción ya la adelantan otros organismos como el INPEC, donde han creado una campaña denominada “Cero Tolerancia a la Corrupción”, con botones y afiches alusivos al tema y con capacitaciones al respecto. Esta iniciativa debe promoverse en todas las entidades oficiales.

La educación también toma un papel muy importante en esta batalla contra la corrupción, y esta no solo proviene de las escuelas o colegios, sino también de los hogares, en donde se deben inculcar valores éticos, con el fin de formar niños y jóvenes menos propensos a tomar actitudes deshonestas que puedan perjudicarlos y perjudicar sus comunidades. Somos los padres y los maestros los que forjamos en nuestros hijos y estudiantes, las bases sólidas que eviten que estos puedan llegar a contaminarse con el virus de la corrupción que tanto aqueja a nuestro país.

Otra de las problemáticas sociales más relevantes es el Desempleo, pues a pesar ser comunidades pequeñas, se ve a gran escala como les afecta la falta de fuentes generadoras de empleos. Para combatir esta problemática, es preciso que como ciudadanos aprovechemos las oportunidades que actualmente nos brinda el Gobierno nacional a través del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, que participa activamente con distintos grupos poblacionales, brindándoles oportunidades de capacitación a las que por sí solos no tendrían acceso. Esta entidad educativa cuenta con diversas clases de programas, como los programas técnicos y tecnológicos que brinda capacitación específica en distintas áreas y las que cuentan con una ventaja que es la práctica y que ayuda a muchos de sus participantes a ubicarse laboralmente en las empresas que apoyan estos programas. También existe un programa denominado Jóvenes emprendedores Rurales que permite atenuar la migración del campo a la ciudad, aumentar la productividad del sector rural y disminuir el desempleo estructural creando condiciones para que la población vulnerable y rural tenga la posibilidad de incorporarse en actividades productivas de la región mediante la gestión de proyectos productivos asociados al proceso formativo para incidir favorablemente en sus ingresos, calidad de vida y productividad de los diferentes sectores de la economía y que dejan una unidad productiva en las comunidades donde se llevan a cabo, fomentando así la microempresa. Por último y no menos importante están los programas complementarios que fortalecen las aptitudes de quienes los toman y promueven los círculos productivos.

La verdad es que como se menciona anteriormente, hay que dejar de criticar y mejor participar activamente pues las oportunidades están hechas solo que

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