PROYECTO: "CREAR UN JUGUETE, ES CREAR UNA ALEGRIA"

PROYECTO:

“CREAR UN JUGUETE, ES CREAR UNA ALEGRIA”

GRADO: 6º y 7º grado

AÑO: 2010.

FUNDAMENTACION:

... La interacción entre niños es fuente de aprendizajes, no sólo por que los conocimientos se comparten, sino también porque se genera la posibilidad de explicitar aquello que se sabe…

En el mundo actual, dominado por el mercado de consumo, han hecho que los niños pierdan un poco esa capacidad de proyectar su imaginación en juguetes construidos por ellos mismos. Hoy vemos un interés efímeros por determinados juguetes, esa forma acabada y perfecta que se publicitan por televisión, algunos con tecnología complejas (luces, control remoto y muñecas que dicen frases por si solas, etc.) y que tienden hacer remplazados continuamente por nuevos personajes y modelos. Asimismo, se prioriza un juego mas individual, deteriorando los lazos sociales y actitudes como compartir, armar y crear tan importantes para los niños en esta edad.

Si bien no restamos la importancia de algunos los juguetes comerciales, consideramos una importancia valiosa que los alumnos tomen contacto con otros tipos de juguetes (de madera) y que participen de la elaboración de los mismos.

Esta experiencia de ver construir juguetes y juegos, de probar y de hacer, de manipular herramientas y diferentes materiales, sin dudas los atrapa de manera especial y les agrega al “objeto- juguete” un valor extra al ser el producto de “su propio hacer con otros”.

En el marco de la realización del proyecto contaremos con la ayuda de un artesano del pueblo el Sr. Roberto Tagliaferro que nos enseñara sobre las normas de seguridad básicas y nos ayudara en la realización de los juguetes.

Como cierre del proyecto se hará una exposición de los mismos en la muestra anual de la institución y luego serán entregados algunos al jardín de dicha institución, como así también cada alumno creara un juego o juguete para llevarse a su casa.

OBJETIVOS GENERALES:

El proyecto tiene como finalidad brindar un espacio para que los niños:

• Profundicen los lazos afectivos con pares y docentes.

• Continúen apropiándose de los contenidos curriculares en un espacio de juego y puedan transferirlos a otros espacios conocidos (sus casas).

• *Participen en juegos y actividades encontrando en ellos, respuestas a sus necesidades, ampliando y enriqueciendo su mundo, incorporando nuevos datos en su experiencia, a través de la observación, exploración, manipulación y experimentación.

• Puedan compartir y cuidar los espacios y materiales de uso compartido.

• Aprender a ayudar, compartir y cuidar al otro, valorizando actitudes de solidaridad.

• *Sentirse querido y tener gestos afectivos con los otros.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Identificar, organizar, panificar y asignar recursos (tiempos, espacios, materiales, equipamiento, etc.)

• Aptitud por el trabajo manual y el trabajo de equipo.

• Integrar conocimientos de otras áreas y contenidos transversales en la resolución de problemas técnicos y en el análisis de productos.

• Investigar y diseñar, potenciando la creatividad y el pensamiento critico autónomo.

• Poseer una actitud positiva frente al trabajo manual como componente instrumental valioso de los procesos de conocimientos asociados.

• Revisión critica, responsable y constructiva en relación a los productos de los proyectos tecnológicos en los que participa

• Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizajes.

• Tolerancia y serenidad frente a los resultados positivos o negativos de los proyectos en que participa.

• Sentido crítico y reflexivo por lo producido.

• Valoración del trabajo cooperativo para un intercambio comunicativo.

• Reconocimiento de la necesidad de expresarse para ser comprendido.

• Respeto por las producciones e intervenciones ajenas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

TEGNOLOGIA

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