PROYECTO INSTITUCIONAL "LUDOTECA"

PROYECTO INSTITUCIONAL "LUDOTECA"

FUNDAMENTACIÓN:

COMO DICE NUESTRO DISEÑO, EL JUEGO ES UN PATRIMONIO PRIVILEGIADO DE LA INFANCIA Y UNO DE SUS DERECHOS. PERO TAMBIÉN ES UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL.

EL JARDÍN DEBE CONTEMPLAR LA ORGANIZACIÓN DE DIVERSAS ACTIVIDADES, VARIADAS PROPUESTAS. SIMULTANEIDAD. EL JUEGO PERMITE DESARROLLAR CAPACIDADES, AMPLÍA LA CREATIVIDAD, LA IMAGINACIÓN, LA COMUNICACIÓN.

EL ESPACIO NO ES UN DETALLE MENOR A TENER EN CUENTA, EL FUNCIONAMIENTO DE LA LUDOTECA INSTITUCIONAL ESTÁ PENSADA PARA DISFRUTARLA EN EL S.U.M.

OTRO ASPECTO ES EL TIEMPO, QUE ES UN ELEMENTO DINÁMICO Y FLEXIBLE PARA EL APRENDIZAJE, PERO ES UN ELEMENTO ESTRUCTURANTE DE LA INSTITUCIÓN, CUANDO HABLAMOS DE TIEMPO TAMBIÉN SE PIENSA EN FRECUENCIA, REPETICIÓN, CONTINUIDAD Y PROGRESIÓN EN LA PROPUESTA. HAY QUE TENER EN CUENTA LAS NECESIDADES E INTERESES DEL GRUPO, ASÍ COMO LOS ACUERDOS INSTITUCIONALES ESTABLECIDOS.

CADA DOCENTE GARANTIZARÁ LA SEGURIDAD FÍSICA Y SERÁ RESPONSABLE DE CUIDAR LA SEGURIDAD EMOCIONAL DE LOS NIÑOS EN TODO MOMENTO, OFRECIENDO UN CLIMA COORDIAL, SEGURO Y AFECTIVO EN EL QUE SE FAVOREZCA EL VÍNCULO Y LA EXPLORACIÓN.

CONTENIDOS:

EN CUANTO AL JUEGO EN GENERAL:

INTEGRACIÓN AL GRUPO DE PARES

CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA Y ACEPTACIÓN DE NORMAS, PAUTAS Y LÍMITES

INTERCAMBIO DE IDEAS Y NEGOCIACIÓN PARA LLEGAR A ACUERDOS QUE ENRIQUEZCAN EL JUEGO

DESARROLLA DE LA IMAGINACIÓN

EXPRESIÓN DE NECESIDADES, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES

EN CUANTO AL JUEGO DRAMÁTICO:

ASUNCIÓN DE DIFERENTES ROLES, SOSTENIMIENTO DE LOS MISMOS Y SU VARIACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE JUEGO

EN CUANTO AL JUEGO DE CONSTRUCCIÓN

ANTICIPACIÓN DE LO QUE SE VA A REALIZAR, COORDINANDO ACCIONES CON EL GRUPO DE PARES, UTILIZACIÓN DE LOS MATERIALES PARA LA CREACIÓN DE VARIADOS ESCENARIOS LÚDICOS

EN CUANTO AL JUEGO CON REGLAS CONVENCIONALES:

CONOCIMIENTO DE LAS REGLAS DE JUEGO

RESPETO POR LAS REGLAS DE JUEGO

ACTIVIDADES:

SE ORGANIZARÁ UN CRONOGRAMA SEMANAL PARA QUE LAS CUATRO SALAS, POR TURNO, PUEDA JUGAR CON LA LUDOTECA DEL JARDÍN, EN EL S.U.M. EL MATERIAL ES EL RECIBIDO EN DICIEMBRE DE 2014.

CADA DOCENTE IRÁ PRESENTANDO LOS MATERIALES A SUS ALUMNOS, LES CONTARÁ QUE SON JUGUETES DE TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN Y QUE HAY QUE CUIDARLOS MUCHO, QUE PUEDEN ROTAR, QUE TIENEN QUE SOLICITAR SI QUIEREN ALGO QUE TIENE UN COMPAÑERO Y QUE HAY QUE REPETAR TURNOS.

MIENTRAS UN GRUPO DE NIÑOS JUEGA LIBREMENTE CON CIERTOS ELEMENTOS, LA DOCENTE APROVECHARÁ PARA PRESENTAR LOS JUEGOS DE MESA, EXPLICAR LAS REGLAS Y JUGAR CON ELLOS. SE PODRÁ UTILIZAR UNA MESA O ALFOMBRA EN EL PISO. LES EXPLICA QUE TODOS PASARÁN POR TODOS LOS JUEGOS.

A DEMÁS SE RECUERDA QUE SIEMPRE ESTARÁ PRESENTE UNA PRECEPTORA.

DURANTE EL AÑO, SI EXISTE LA

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