PROYECTO PERIODO DE ADAPTACIÓN NIVEL INICIAL

PLAN PERIODO de INICIO

Docente: M.Vanesa Maccarone [pic 1]

Sala 5 años “A” SAN JOSÉ

Año: 2017                                                  

PROPÓSITO

-Promover el desarrollo personal y social garantizando la inclusión de la primera infancia.

-Aprender a separarse naturalmente de la familia.

-Familiarizarse con el nuevo ambiente físico, ganando independencia y seguridad.

-Identificar características propias del entorno local (sala, institución)

-Aceptar elementales reglas de cortesía y orden.

-Practicar normas de respeto y convivencia, participando en actividades grupales.

-Aprender a utilizar correctamente los elementos de higiene.

-Participar del orden y limpieza de la sala.

CAMPO DE EXPERIENCIAS

Construcción de la identidad personal y social.

Eje vertebrador: Relación con sí mismo.

-Relación con los propios sentimientos miedos y confianza.

Eje vertebrador: Relación con pares y adultos.

-Relación con la autoestima y estima con los otros.

-Relación con el grupo de pares, amigos, compañeros del jardín.

-Aceptación a la diversidad. Relación de cooperación y solidaridad.

-Relación con los adultos, horarios institucionales a ritmos personales.

Eje vertebrador: Relaciones e interacciones con el medio

-Relación con la apropiación de espacio físico como lugar de pertenencia y contención de sentimientos y emociones.

CAMPO DE EXPERIENCIAS

De la comunicación y los lenguajes

Eje vertebrador: Lenguaje verbal, gestual, corporal.

-Comunicación y expresión de sensaciones, percepciones y emociones.

Relación con la apropiación progresiva del lenguaje formal para expresar opiniones, formular preguntas y respuestas, expresarse, comunicarse con los demás en el marco del respeto por sí mismo y por los otros.

-Comunicación y verbalización de necesidades, emociones, sentimientos, deseos, gustos-disgustos, preferencias, estados de ánimo, opiniones, acuerdo y desacuerdos.

Eje vertebrador: Lenguajes expresivos

-Reconocimiento de las producciones propias y de los demás.

Eje vertebrador: Lenguaje musical

-Expresión corporal de las sensaciones producidas por la música.

Eje vertebrador: Lenguajes y sus relaciones con los objetos, el espacio, el tiempo y la medida

-Exploración del propio cuerpo en relación a los pares, los adultos, los objetos, y el espacio.

CAMPO DE EXPERIENCIAS

Ambiente Natural, Social, Cultural y Tecnológico

Eje vertebrador: El entorno natural, social, cultural.

-Apropiación de hábitos de higiene y cuidado personal y grupal.

-Prevención de accidentes: objetos, ambientes y situaciones peligrosas.

-Producción y elaboración de normas de convivencia con y para su grupo.

EVALUACIÓN

Técnica: Observación. Interrogación.

Instrumento: Lista de control. Informe narrativo.

ACTIVIDADES

1º SEMANA

-Conocer el nombre de mis compañeros y mi señorita cantando la canción Pico picotero, me pongo el sombrero, me llamo…., Recibir un distintivo con el nombre.

-Realizar un dibujo para decorar la salita.

-Recorrer las dependencias de la escuela: patios, dirección, secretaría, kiosco, aulas.

-Escuchar la canción de la merienda. Preparar la mesa para merendar.

-Presentar los calendarios de asistencia, del tiempo y de cumpleaños.

-Mi muñeco o peluche preferido: para conocernos un poco más, compartiremos nuestras cosas preferidas (cómo se llama, de qué está hecho, quién me lo regaló, etc.).

-Modelar con masa de sal.

-Observar las tarjetas con los momentos de una jornada: saludo a la Bandera, trabajo, higiene, merienda, juego en el patio, ed. Física. Ordenarlas temporalmente. Comentar lo que hacemos primero y después.

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