PROYECTO : “SAN MARTÍN UN LUCHADOR COMPROMETIDO”

PROYECTO :   “SAN MARTÍN UN LUCHADOR COMPROMETIDO”.

ACTO: 16-08

HORARIO: 11 HS (turno mañana)

                     14 hs (turno tarde)

ESPACIO  PASILLO DE INGRESO A LA ESCUELA.

DOCENTES COORDINADORAS:     FERNANDA CARRANZA.

                                                           VERONICA ROMERO.

FECHA DE ENTREGA:    7-08-2019

FUNDAMENTACIÓN

Elegir este eje es poner la mirada  en aquel San Martín fiel a sus ideales. Aquel que en su gesta fue organizado y respetuoso y que no perdió nunca lo que buscaba; la independencia de su patria y la de América . Un hombre sensible que no solo pensó en la forma de lucha sino en los hombres que lo acompañaban. En esta oportunidad se podrán resaltar la responsabilidad que todos tenemos de redescubrir aspectos de los hombres de nuestra historia y rescatar los VALORES  que hoy podríamos transmitir , ya que los mismos se refieren a necesidad humanas y representan IDEALES, SUEÑOS Y ASPIRACIONES con una importancia independiente de las circunstancias. Los mismos valen por sí mismos, son importantes por lo que son , lo que significan y lo que representan y no por lo que se opine de ellos  VALORES , ACTITUDES Y CONDUCTAS , están estrechamente vinculados.

Si nos preguntáramos que valores podríamos recrear, sin duda, se jerarquizarán aquellos que tienen que ver con renunciamientos a favores personales, la EDUCACIÓN, la fidelidad de las ideas, la ética en la vida pública y privada.

Los valores se deben reflejar en los detalles de lo que hace diariamente la mayoría de los integrantes de la comunidad escolar y dejar de ser sólo un enunciado Es por esto que proponemos trabajarlos desde la biografía del Gral San Martín ,rescatando los valores que guiaron sus acciones pero poniéndolos en el actual contexto escolar para ayudarnos como docente y estudiantes a analizar y reflexionar sobre nuestra actitudes  en el día a día de la escuela.

PROPÓSITOS:   *Rescatar los valores que guiaron las acciones del General San Martín y tomarlos como eje de reflexión de nuestras propias situaciones diarias escolares.

                           *Producir  puestas en escenas que den cuenta afirmación de lo trabajado y reflejado en nuestra práctica docente.

EVALUACIÓN: Seguimiento de proceso. Observación, registración, síntesis y seguimiento de los estudiantes durante el desarrollo de las actividades propuestas.

ESPACIOS CURRICULARES: IDENTIDAD Y CONVIVENCIA

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