PROYECTO “TORNEO DE VOLEY”

PROYECTO

“TORNEO DE VOLEY”

JUSTIFICACIÓN:

La propuesta  que a continuación se presenta tiene como idea base una Unidad Didáctica del   Voleibol el cual además de ser calificado como una actividad deportiva completa, que posibilita nuevas expectativas frente al deporte, tiene la intención de dar otras opciones a los alumnos de la Institución para aprovechar su tiempo libre.

OBJETIVOS:

• Promover y mejorar las habilidades sociales en los estudiantes por medio de la práctica del voley
• Fomentar el sentido de integración, cooperación y pertenencia por medio de la práctica deportiva.
• Contribuir al mejoramiento de la comunicación y la resolución de conflictos

CRONOGRÁMA:

9.30 hs: Se inicia la jornada.

9.40 hs: Breve charla, explicando reglamento y pautas de juego.

10 hs: Inicio de los partidos.

12.40hs: Hora estimativa de finalización.

12.50 hs: “Entrega de premios/menciones”.

13 hs: Finalización del torneo, Almuerzo.

DESCRIPCIÓN:

• Torneo despinado a los alumnos de 1° A, B y C del Colegio________. Contando con un total de 60 alumnos. (10 equipos de 6 jugadores)
• El torneo se realizará en las instalaciones del mismo colegio: Gimnasio.

• Juegan “todos contra todos”.
• Las instalaciones, permiten que se jueguen 3 partidos en simultáneo; por lo tanto 6 equipos estarán jugando y los otros 4 ayudarán en el arbitraje de los partidos.
• Todos los equipos juegan el mismo número de partidos, no quedando ninguno eliminado.
• La clasificación se realiza por puntos, aplicando los siguientes criterios:

• 2 puntos por partido ganado
• 1 punto por partido perdido
• 0 puntos cuando el equipo no se presenta.

• El equipo que más puntos haya obtenido al final de la competición se proclama ganador.
• En caso de empate a puntos entre dos equipos se considera campeón aquel que venció en el partido que enfrentó a ambos conjuntos, o bien, el que posea mejor coeficiente (tantos a favor dividido entre tantos en contra).
• Para llevar el control de la clasificación de los equipos:

• El que gana, es anotado en el campo correspondiente. Ej: Entre G2 y G5, el ganador fue G5 y obtuvo 2 puntos.

RECURSOS:

• Pelotas, Red, Planillas, Lapiceras, Marcadores de puntos.
• Planilleros, Árbitros, Cronometristas.

ANEXO

Todos los jugadores deben conocer estas normas, y es labor del profesor explicarlas en aquellos casos en los que no se hayan entendido. Además, los alumnos van a desempeñar funciones de arbitraje cuando no estén jugando, por lo que es muy importante que las comprendan y sepan aplicarlas.

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