PRUEBA DE DIAGNÓSTICO PREKÍNDER

PRUEBA  DIAGNÓSTICO PRE KÍNDER AÑO 2016

Objetivo: Evaluar los niveles de conocimiento iniciales de los alumnos en los  3 ámbitos de aprendizaje.

Nombre: __________________________________________________________________________________________

Curso: _________________________________________

Fecha: _________________________________________                puntaje total: _____________ pts.

1. FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL.

1. Reconoce 5 partes del cuerpo. (5pts)

[pic 2]

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1. Menciona para que sirven 3  partes de su cuerpo. (3 pts.)

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1. demuestra coordinación al recortar líneas mixtas, recorta a dedo un circulo respetando el contorno (2pts)

1. identifica acciones para cuidar el cuerpo, marca con una x las ilustraciones correctas (3 pts.)[pic 3]                [pic 4][pic 5]                [pic 6]

1. nombra al menos 2 características físicas del sí mismo (2 pts.)

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1. Reconoce si es niño o niña (1 pts.)

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1. Menciona al menos 2 costumbres y/o celebraciones que practica junto a su familia (1 pts.)

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1. Marca el baile típico de chile (1pts)

[pic 7]                [pic 8]

1. Nombra al menos 2 tradiciones de su país (2 pts.)

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1. COMUNICACIÓN.

1. Escucha el relato del cuento un pollito amarillito y responde (6 pts.)

1. ¿Cuál es el título del cuento? __________________________________________________________________________.

1. ¿Cómo era el pollito? __________________________________________________________________________.

1. ¿Por qué estaba triste el pollito en el corral? __________________________________________________________________________.    

1. ¿Qué le decía la mamá gallina al pollito? __________________________________________________________________________.

1. ¿Qué cosas hicieron los otros pollitos? __________________________________________________________________________.

1. ¿Qué hizo finalmente el pollito amarillito? __________________________________________________________________________.

1. Señala la silaba final  de una palabra escrita (1 pts.)

[pic 9]

1. Reconoce vocales o consonantes en su nombre (2 pts.)

[pic 10]

1. Une con una línea palabras que terminan con una misma silaba (3 pts.)[pic 11][pic 12]

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