PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y SOCIALIZACIÓN

INSTITUTO BILINGÜE DE DURAGO, A.C.

POSGRADO

MATERIA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y SOCIALIZACIÓN

MAESTRO: SERGIO CLEMENTE PUENTES DE LA CRUZ

ENSAYO

JUEGO Y APRENDIZAJE

“El juego es un trabajo de construcción y creación, de representación y comunicación.

El juego es un lugar donde se experimenta la vida, el punto donde se une la realidad interna del niño con la realidad externa que comparten todos; es el espacio donde niños y adultos pueden crear y usar toda su personalidad.” Es aquí donde nosotros podemos detectar cualquier conflicto del niño, pues es a través del juego donde él se expresa sin temor alguno.

En la etapa de la primaria no solo es un pasatiempo sino una forma de expresión mediante la cual el niño desarrolla sus potencialidades y provoca cambios cualitativos en las relaciones con otras personas, en su entorno espacio-temporal, en el conocimiento de su cuerpo, en su lenguaje y en general en la estructuración de su pensamiento.

Jean Piaget propuso el que el juego infantil progresa a traves de tres estadios a medida que los niños crecen.

Juego de prectica: primeros dos años de vida e involucra la repeticion simple de diversas acciones para obtener lo que Piaget llama “placer funciona”.

Juego simbólico: de dos a siete años; mundo de simulacion, mentirillas y fantasia, identificacion de un objeto con otro.

Juegos con normas: alrededor de los seis o siete años, las mentirillas culminan, juegos con normas establecidas como el futbol o juegos inventados con normas de creacion espontanea.

“El juego nunca deja de ser una ocupación de principal importancia durante la niñez". La vida de los niños es jugar y jugar, la naturaleza implanta fuertes inclinaciones o propensiones al juego en todo niño normal.

El juego profundamente absorbente es esencial para el crecimiento mental. Los niños capaces de sostener un juego intenso acercan a la probabilidad de llegar al éxito cuando haya crecido. Pues durante el juego el niño inicia gozosamente su trato con otros niños, ejercita su lenguaje hablando y mímica, desarrolla y domina sus músculos, adquiriendo conciencia de su utilidad.

El juego es un medio valioso para adaptarse al entorno familiar y social, por tal manera se le debe desalentar a los niños con advertencias como "No hagas eso", "Es Peligroso", "Te vas a lastimar"…., la mejor manera es animarlo y proporcionarle lugares seguros donde el pueda desarrollar sus habilidades.

Es necesario recordar que el niño juega porque es un ser esencialmente activo y porque sus actos tienen que desenvolverse de acuerdo con el grado de su desarrollo mental.

La importancia del juego en la educación es grande, pone en actividad todos los órganos del cuerpo, fortifica y ejercita las funciones síquicas. El juego es un factor poderoso para la preparación de la vida social del niño; jugando se aprende la solidaridad, se forma y consolida el carácter y se estimula el poder creador.

Paradigma

Paradigma es un término de origen griego, "parádeigma", que significa modelo, patrón, ejemplo.

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