Pantoja y Campoy comienzan su artículo haciendo una pequeña introducción sobre las nuevas tecnologías como medio de desarrollo de las competencias básicas

Pantoja y Campoy comienzan su artículo haciendo una pequeña introducción sobre las nuevas tecnologías como medio de desarrollo de las competencias básicas, para situar al lector en el tema.

A continuación,  hablan de lo importante que es que el orientador  adquiera nuevos roles y funciones cada vez más complejas en la sociedad de la información en la cual estamos inmersos según autores como Marco, 1995; Repetto y Malik, 1998; de hecho, Owen y Weikel (1999) vieron la necesidad de realizar investigaciones y así, Pantoja y Campoy hacen un análisis profundo de una investigación llevada a cabo en la Comunidad Autónoma de Andalucía a orientadores en activo de la provincia de Jaén durante el curso escolar 2000/01.

Pantoja y Campoy explican cual es la situación actual de la comunidad educativa con respecto a las nuevas tecnologías y hablan de los principales temores, riesgos y peligros que pueden provocar  en todos los ámbitos de la vida la aparición de estos avances. Además,  se cuestionan y hacen plantearse al lector, cuales son los aspectos que se ven mejorados en la educación y a cuales no afecta. También nos hablan del uso, cada vez más frecuente,  de las nuevas tecnologías por parte del orientador en su día a día como por ejemplo; para la de búsqueda y selección de información, para comunicarse, para colaborar en el aula… Los autores ponen de manifiesto que en la actualidad ha ganado gran importancia el uso compartido de las telecomunicaciones y los sistemas informáticos y  además nos recuerdan que  estamos asistiendo a un rápido progreso en la aplicación de estas tecnologías, redefiniendo el nuevo rol del orientador y  teniendo en cuenta que las nuevas tecnologías son un arma de doble filo, ofrecen muchas posibilidades pero también algunos riesgos.

Lo que si dejan claro en sus argumentos es que las nuevas tecnologías podrán convertirse en una herramienta eficaz, pero nunca podrán sustituir a los especialistas. Aunque si es cierto que con su ayuda algunas tareas serán más fáciles.

El perfil que la nueva realidad exige a los futuros profesionales se fundamenta en que se posean competencias para buscar, seleccionar e integrar información, configurándose, por tanto, en la actualidad, esta como uno de los principales objetivos docentes.

Para finalizar, destacar la inclusión, por parte de los autores, de una serie de principios metodológicos que son muy recomendables para cualquier docente que utilice las Nuevas Tecnologías.

...