Paradigmas

paradigma MARIA JOSE ALBERT GOMEZ Líneas de investigación Raquel Amaya Modelo Con que se relacionan

Positivista El propósito de la investigación se dirige a la explicación. (25) Empirista positivista y cuantitativa Describir una situación educativa y/o clasificarla en una categoría determinada.(31) Empirismo El hombre produce conocimientos a través de la observación

Esta gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y controlar fenómenos del mundo natural (24) Destaca el valor de estudiar fenómenos naturales y observables(31 ) El resultado final del proceso de la producción de conocimiento se refiere a leyes que se consideran universales e inmutables (12)

No encontré nada Se basa en la experiencia (34) La única causa del conocimiento es la experiencia (21)

Utiliza la vía hipotética deductiva como lógica metodológica válida para todas la ciencias (24) Utiliza el método hipotético-deductivo, que parte de la formulación de hipótesis sobre el comportamiento de la realidad estudiada, las cuales se someten posteriormente a contrastación (31) Positivismo La producción del conocimiento científico para los positivistas comienza con la postulación de hipótesis… la comprobación de una hipótesis tiene lugar cuando se confrontan un marco teórico con la realidad (13)

Trata de adaptar el modelo de ciencias experimentales a las ciencias sociales (24) Se utilizara un diseño experimental (31)

Interpretativo Su interés se centra en el estudio de significados de las acciones humana y de la vida social (25) Etnográfica y cualitativa Entender cómo se producen interacciones positivas o conflictivas, entre las personas que influyen en las dinámicas de los centros, de las instituciones y de la sociedad.(32) Materialismo dialectico Las premisas son producto de la realidad social, de sus actividades y sus condiciones materiales de vida. (25)

Las teorías son relativas, ya que cada sociedad actúa con valores propios y estos cambian con el tiempo.(26) Se sitúa dentro de corrientes… basadas en teorías y prácticas de interpretación que busca comprender lo que ocurre en diferentes contestos (31) El conocimiento se produce a partir de necesidades no satisfechas y definidas socio-históricamente dentro de contextos concretos (25)

Socio-crítico Todos los hechos son analizados desde una perspectiva teórica y de la acción. Socio- crítica y de investigación acción El método de investigación está basado en la relación entre teoría y práctica (33) Materialismo dilectico L a relación teoría practica es la unión dialéctica de la praxis (25)

Trata de superar, complementándola la visión practica examinando los significados particulares que fundamentan las acciones individuales y al mismo tiempo analizando los factores sociales (29) Centra su interés en analizar y controlar cómo se producen los proceso de cambio

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