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CAPITULO I

INTRODUCCIÓN

Justificación

En esta temática correspondiente al capítulo i es justificar por qué la elección del tema La autoevaluación del desempeño docente donde veremos diferentes modos en los cuales podemos realizar observaciones en nuestros trabajos, abordando la línea temática 1 Análisis de experiencias de enseñanza, donde encontraremos diferentes puntos negativos o positivos sobre nuestro trabajo realizado.

Se presentan cuatro razones que justifican la elección del tema, en este caso hablaremos de las razones científicas, políticas, administrativa y personal como a continuación se presentan.

El fundamento científico se toma de la definición de la autora María Antonieta Casanova (1998) en su libro La evaluación educativa, que “la autoevaluación es la evaluación que se realiza de forma permanentemente a lo largo de su vida, ya que continuamente tomamos decisiones en función de valoración de una actuación especifica o un trabajo llevado a cabo, etc.”, esto nos manifiesta que el tema de la observación es de suma importancia no solo para nosotros como futuros docentes o a las personas del magisterio, sino también, a cada individuo en esta vida, para mejorar nuestro desempeño.

Porque la autoevaluación, son o es una serie de procesos donde los docentes que en nuestro caso, se juzgaran en su modo de trabajo mediante autocriticas donde cada uno observara los puntos positivos o negativos del trabajo realizado. Esto ayudada a ver los puntos débiles que tenemos y reforzarlos, aunque jamás tenga un final. Con esto entiendo que mi proceso de autoevaluación jamás terminara y debo de estar constantemente realizando esta acción para mejorar mi trabajo como docente en los papeles de enseñanza, desempeño, para alcanzar las finalidades o cumplir con el perfil de egreso del licenciado en educación primaria.

En cuanto a la razón política como lo dice en el Plan de Estudios 2011 que “La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua”, esto nos da pautas en las cuales podemos centrar nuestras debilidades y así reforzarlas, para no tomarlas como una debilidad que tenemos, sino aprovechar estos puntos y corregirlos para lograr un mejor desempeño.

La razón administrativa en cuanto a los niveles del perfil de egreso, verificando o difiriendo en el trabajo docente realizado voy, a conocer el nivel de desempeño que he logrado y con cuantas características del perfil de egreso cuento, lo que me dará una idea de que estoy cumpliendo y que no en mi docencia, así como fortalecer los rasgos que me faltan desarrollar; porque para estar bien preparado y formado como docente es imprescindible contar con todos los rasgos del perfil de egreso.

Personalmente

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