Pelicula La Monalisa

Katherine Watson viaja desde California al campus de la Universidad de Wellesley en Nueva Inglaterra en otoño de 1953 para enseñar historia de arte. En la era de post-guerra, Katherine espera que sus estudiantes, las mejores y las más brillantes del país, aprovechen las oportunidades que se les presentan. Sin embargo, poco después de su llegada, Katherine descubre que el entorno de la prestigiosa institución está estancado en la conformidad. Según su profesora de etiqueta, Nancy Abbey, un anillo de compromiso en el dedo de una joven está considerado como un premio mayor que una buena educación. En un mundo en el que les han dicho cómo deben vivir, Katherine las enseñará a pensar por si mismas. Sin embargo, a pesar de los intentos de sus estudiantes para encontrar su propio camino, Katherine también aprenderá una lección diferente para ella misma. “La sonrisa de Mona Lisa” es la historia de unas mujeres que luchan por definirse a si mismas en un mundo que ya lo había hecho por ellas.

En esta película, inspirada en la década de los 50′s, se presenta a Katherine Watson, una profesora de arte histórico que está deseosa de marcar una diferencia en medio de una población conservadora. Ella quiere enseñar a las jóvenes que tendrá a cargo a apreciar el arte, pero principalmente a pensar. Las estudiantes de la Universidad de Wellesley en California, están acostumbradas a un sistema sin cambios en el que todos los participantes (padres, docentes, estudiantes, sociedad) se encuentran satisfechos de mantener su “status quo” en el que todo funciona perfectamente.

En la película se hace notar que el ambiente que encuentra la profesora Watson es bastante hostil, ya que las muchachas no están interesadas en cambiar nada de lo que el sistema las acostumbró. Por lo que se tornará difícil para la profesora el lograr su objetivo de enseñar.

Es muy importante rescatar que las estudiantes son muy buenas, por lo que al inicio las técnicas de la docente son insuficientes para lograr un proceso Enseñanza Aprendizaje adecuado. Al conocer su “público meta” ella cambia su estrategia y por medio de otros métodos poco ortodoxos invita a las muchachas a aprender y logra despertar interés en ellas acerca de lo que les desea enseñar.

La Directiva de esa Universidad le recomienda a Katherine ser más tradicional en sus procesos de enseñanza y tratar de mantenerse dentro de la norma, para no causar incomodidad, lo que impide en cierta medida su plan de trabajo con las estudiantes.

Consideramos que es importante rescatar varios puntos de esta historia:

* La profesora no se deja que el sistema la consuma, procura continuar con su expectativa de marcar la diferencia y que sus estudiantes vean el potencial que cada una tiene.

* Los métodos de enseñanza, aunque poco tradicionales, funcionan para lo que ella quiere conseguir con sus estudiantes, alimentar el pensamiento

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