Pensamiento Pedagogico

INTRODUCCIÓN

La educación es un factor indispensable para el desarrollo de las personas, ya que con esto se abrirán las puertas al conocimiento, y esto se va obteniendo de manera gradual, desde a la infancia y en todas las etapas de la vida, nunca terminas de aprender, siendo necesario para este fin conocer que es la pedagogía y el pensamiento pedagógico, además de cuál es la funcionalidad de ambos.

DESARROLLO

Definición de pedagogía

La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación (en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart.

La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación.

APORTACIÓN PERSONAL

La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general, se transmite a través de la experiencia, conocimientos, valores, la misma naturaleza, avances tecnológicos el lenguaje hablado escrito y corporal, encargándose de regular el proceso educativo.

En cuanto a educación y enfermería las escuelas han formado profesionales de la salud con enfoque en conocimientos éticos y técnico administrativos, enfocados a la enseñanza y orientación de la población y familia, para enseñar sobre el autocuidado, curación y/o rehabilitación.

siendo indispensable contar con los conocimientos necesarios sobre cómo enseñar a los pacientes a cuidar de su salud, y esto sí que es una tarea compleja ya que muchos pacientes no aceptan su enfermedad y el autocuidado que deben de tener para mantenerse estables.

PENSAMIENTO PEDAGOGICO

Definición

Es la reflexión crítica en torno a la acción pedagógica.

APORTACIÓN PERSONAL

El pensamiento pedagógico está basado en realizar una reflexión del actuar del docente, es decir una autoevaluación, si las dinámicas o actividades que se tienen planteadas si son las adecuadas para el cumplimiento del objetivo de aprendizaje, si no es así se tienen que replantear dichas actividades. Y estar en evaluación constante hasta el logro de los objetivos.

El docente debe estar reevaluando su quehacer mediante el resultado de los objetivos planteados resultando una tarea compleja ya que no solo hablamos de de la educación que se le proporciona en la escuela, esta parte del hogar de la comunidad usos y costumbres y estas son todas las actividades que debe tener en cuenta el docente.

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CONCLUSIONES

La educación es un campo muy complejo

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