Personalidad

INTRODUCCIÓN

Dentro de mis prácticas he observado que el teatro en la educación básica no ha sido integrado como una herramienta para desarrollar distintas capacidades en los alumnos, ni mucho menos para buscar el desarrollo de su personalidad y poder generar mejores ambientes áulicos, sino que en pocas ocasiones sólo se utiliza para cubrir eventos conmemorativos, festivales y otros.

Algunas escuelas por lo regular acuden con mayor frecuencia a otras disciplinas como la danza, la música y las artes plásticas, empleando estas sin buscar que se logre un aprendizaje o se desarrolle una competencia.

Así por medio de este trabajo pretendo proponer una estrategia que sea viable en los niños de 7 años para su desenvolvimiento, a través de la disciplina del teatro.

El principal objetivo es el desarrollo de la personalidad de los niños de segundo grado de primaria, empleando al juego dramático, que es parte del teatro escolar, para así trabajar de manera lúdica el desarrollo de los pequeños, realizando las actividades de forma libre.

Este proyecto de investigación surge a partir de la problemática observada en mis prácticas, lo cual se expresa en la presentación del problema, que incluye los antecedentes del teatro escolar.

Por lo anterior este proyecto de investigación se conforma de la presentación del problema, donde redacto el porqué del tema elegido, los antecedentes del teatro, el problema que observé, ya que es el punto de partida donde surgió el interés de lo que investigo.

También se incluye el marco teórico, que es la parte del documento donde se hace mención de las principales teorías de donde se basa mi investigación, es decir, qué teóricos o ideologías tomo en cuenta para relacionarlas con mi objeto de estudio.

La investigación cuenta con un objetivo general y objetivos particulares o específicos, esto para decir el propósito principal del trabajo y el de cada capítulo.

La metodología es la parte del trabajo donde sustento qué métodos y técnicas empleo para lograr los objetivos de la investigación, ya que es necesario describir cómo es realizado el trabajo, y a partir de qué se retomó la información.

En el primer capítulo se trabajarán algunas categorías u opiniones y teorías sobre personalidad, juego dramático y estrategias, de esta manera, se busca llegar a la comprensión de lo que es el juego dramático, ya que es de gran importancia primero conocer las características de los niños, cómo es su personalidad y cómo se desarrollan.

Luego de la comprensión de las teorías, estas se relacionan con las prácticas realizadas en mi proceso de formación como docente, tomando en cuenta la opinión de los docentes titulares y el impacto que obtienen los alumnos, por lo que en el segundo capítulo se describe el contexto de la escuela y la información de mi “diario de campo” donde se registra

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