Perspectivas De La Docencia En El Siglo XXI

INTRODUCCIÓN

La docencia es una tarea compleja que implica interacciones con una gran variedad de aprendices en una amplia gama de circunstancias diferentes. Como bien sabemos, el rol del docente es muy importante, ya que este es la persona que se encarga de transmitir esos conocimientos, habilidades, experiencias o ideas que posee a otras personas (alumnos), con la finalidad de que estos las adquieran y aprendan.

La profesión docente es una acción moral, porque no es una simple actividad técnica que puede repetirse sin reflexionar sobre ella, porque ésta exige una estrecha relación entre el profesor y alumnos, ya que esta no es voluntaria ni mucho menos libremente elegida y se debe de dar para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se define también como una tarea vocacional, dirigida a formar a una persona como ser humano y social, a moldear su carácter; es decir, moldear su modo de ser ético.

Para tener una profesión se requiere pasar por varias etapas: la formación inicial, inducción y formación profesional.

El docente debe de prepararse para su auto-formación, auto-educación y auto-evaluación, para poder construir su propio conocimiento. Esto le servirá al maestro para tener una autonomía y responsabilidad por su propia actualización e innovación convirtiéndolo en un docente profesional y competente e impulsar el desarrollo de sus alumnos.

En este breve ensayo se presenta la temática de la importancia de la formación de docentes, y se menciona el porqué es importante que los profesores se sigan capacitando para poder ofrecerles una educación de calidad a sus alumnos. También algunos de los retos a los que se enfrentan como docente en las escuelas y todos los aspectos en general.

DESARROLLO

La formación docente es una parte muy importante dentro de la educación ya que se presentan retos para el profesor día a día y es de suma importancia que este cuenta con las herramientas necesarias para poder darles solución.

El profesor tiene la responsabilidad de formar a los alumnos en todos sus aspectos y si este no cuenta con los saberes necesarios no podrá transmitirles conocimientos a los educandos es por ello que el profesor debe de conocer perfectamente los contenidos de enseñanza para saber lo que se enseña y saberlo enseñar ya que si no se usan las estrategias indicadas con los alumnos se puede perder el proceso de enseñanza- aprendizaje.

A consecuencia de lo mencionado anteriormente; la tarea más ardua que actualmente le corresponde a los docentes es la de formar alumnos competentes: saber hacer, saber ser y saber convivir; asimismo, el diseñar estrategias adecuadas para la enseñanza y aprendizaje; es decir, promover en los alumnos a aprender y que se desarrollen de una manera más autónoma, para que ellos mismos descubran y desarrollen sus habilidades, acercarlos y orientarlos para hacer buen uso de las nuevas tecnologías.

Por lo mismo; la formación de hábitos, actitudes, valores éticos, la integración entre alumnos y maestros, el ser responsables son aspectos importantes para lo que se está viviendo actualmente; ya que muchos de los jóvenes le prestan más atención a otras cosas que a la escuela; y a consecuencia de eso, pierden el interés hacia la escuela, sus estudios y dejan de estudiar.

Es por eso que el docente debe de llevar una buena y estrecha relación con sus alumnos, pero una relación maestro-alumno; en la que el docente ayude o apoye a su alumno, lo guíe. Esta relación solo se mantiene por un tiempo, por lo tanto, los maestros deben de renovar año tras año su dedicación y su implicación con los nuevos alumnos, y este debe de estar presente en todos los alumnos que forman parte de cada grupo, sin distinciones ni exclusiones.

El docente que es despegado de sus alumnos no es un autentico profesional, porque para educar hace falta querer al educando, no se educa siendo sensible y evitando la corrección. El querer al educando se refiere a exigirle (por ejemplo: que cumpla con sus respectivas tareas, preste atención, etc.), pero con afecto, consiguiendo los objetivos adecuados a su edad y circunstancias.

Para eso, son muy pocos los docentes que tienen vocación hacia su trabajo, y por lo mismo no motivan a sus alumnos a seguir adelante, ni nada de nada. Pero conforme pasa el tiempo van descubriendo y aprendiendo a amar su profesión en condición imprescindible para ser un auténtico maestro.

Ahora, refiriéndonos a los obstáculos en el trabajo del maestro, nos dice que, el docente mientras realiza su práctica docente, se enfrenta a problemas con respecto a su trabajo; uno de ellos es el problema del enfoque: muchos docentes van a la escuela a enseñar y no a resolver los problemas diarios de la escuela. Muchos dominan la materia que imparten, hasta dominar su didáctica, pero se olvidan de la tarea más importante que tienen: educar. Porque por muy bien que se haga, las posibilidades intelectuales de los alumnos son limitadas. El que muchas veces no le dejan desarrollar bien sus funciones, no por sus capacidades; sino por las condiciones en las que la escuela o alumnos se encuentran o por el sistema educativo que tienen.

El atender a una gran cantidad de alumnos; ya que no todos los alumnos tienen la misma capacidad de captar o aprender un tema. Los cambios que se dan en el sistema educativo. Los problemas de disciplina, la violencia escolar, los desórdenes, la poca predisposición al esfuerzo, la falta de interés por parte de los alumnos que llevan a veces a que el maestro se sienta desanimado; aunque hay otros que eso es lo que los inspira más a mejorar su trabajo y a animar a sus alumnos para seguir con sus estudios.

Uno de los desafíos más importantes a los que ahora se enfrentan es a las innovaciones tecnológicas; ya que este es uno de los ejes fundamentales en la profesionalización del docente y lo que ahora demandan en las escuelas para tener una mejor calidad de educación, aunque muchas veces a los docentes les produce una sensación de obsolencia ya sea porque no todos tienen la posibilidad de acceder al uso de las mismas (su escuela no cuenta con los recursos suficientes), porque tienen miedo de darles uso, porque no saben cómo y

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