Perspectivas Teóricas en Terapia Ocupacional

Tipo de Actividad^[1]

Teórica

Ayudantía

Laboratorio

Taller

Terreno

Clínica

Total

Horas Personales

N° horas semanales^[2]

4

14

10

Tipo de Actividad

Horas por semana

Sesiones por semana

Semanas por semestre

Taller

4

1

18

Trabajo personal

10

1. Aprendizajes Esperados

1. Contenidos

1.- Reflexionar epistemológicamente sobre los distintos momentos históricos de la Terapia Ocupacional y las nociones de actividad - ocupación humana implicadas en su desarrollo. 

2.- Distinguir las diversas perspectivas teóricas en Terapia Ocupacional, a partir de sus fundamentos epistemológicos.

UNIDAD I: FUNDAMENTOS FILOSOFICOS Y EPISTEMOLOGICOS DE LA TERAPIA OCUPACIONAL

• Fundamentos filosóficos, ontológicos, epistemológicos, metodológicos y éticos de Ocupación.
• Concepto histórico de Ocupación: Ciencias de la Ocupación Humana (proposiciones de Ocupación) y TTOO del Sur.

UNIDAD II: PERSPECTIVAS TEÓRICAS EN TERAPIA OCUPACIONAL

• Perspectivas postpositivistas / constructivistas/ críticas en Terapia Ocupacional
• Modelos de la práctica de Terapia Ocupacional:

• Modelo de Ocupación Humana
• Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional
• Modelo Kawa

• Marco de Trabajo de la AOTA

3.- Reconocer el lugar de lo interdisciplinar en el desarrollo teórico de la profesión en el campo de la salud, educación, trabajo, justicia y protección social

UNIDAD III: EL LUGAR DEL CONTEXTO EN LA OCUPACIÓN Y TERAPIA OCUPACIONAL

• Múltiples saberes que aportan a los conocimientos disciplinares y profesionales.
• Contextos históricos y sociopolíticos en los campos de acción de la Terapia Ocupacional latinoamericana y nacional.
• La Terapia Ocupacional como una praxis diversa.

N° de sesión^[4] o semana

fecha

Tipo de actividad

Descripción de la actividad (didáctica o evaluativa)

A.E. Relacionado

Semana 1

Martes 31 de Julio

Taller

Taller:

Clase expositiva: presentación de la asignatura (sentido de la asignatura en el marco del plan de estudios innovado) syllabus (objetivos, contenidos, evaluaciones).

Presentación del trabajo semestral: conformación de grupos, revisión de pautas.

Evaluación diagnóstica: en grupos de 4 personas, los estudiantes puedan definir ¿qué es ocupación?

Se desarrolla un plenario con las ideas principales

AE1

Personal:

Leer TO un enfoque epistemológico y social. Cap. 2 Las concepciones de hombre, salud y enfermedad en diferentes prácticas de la Terapia Ocupacional.

Semana 2

Martes 07 de Agosto

Taller

Taller:

Clase expositiva sobre la noción de modelos de filosofía y paradigma I: Niveles de análisis de lo paradigmático: ontología, epistemología, metodología, ético, político.

Actividad práctica: lectura y análisis en grupos del texto “La Filosofía de la Ocupación Humana y el Paradigma Social de la Ocupación. Algunas reflexiones y propuestas sobre epistemologías actuales en Terapia Ocupacional y Ciencias de la Ocupación”. Rodolfo Morrison J., Daniela Olivares A., Diego Vidal

Completar el siguiente cuadro en función del análisis del contenido expositivo y la lectura.

AE1

Personal:

Ver película “Nise: el corazón de la locura”

Semana 3

Martes 14 de Agosto

Taller

Taller:

Clase expositiva sobre la noción de paradigma II: Niveles de análisis de lo paradigmático: ontología, epistemología, metodología, ético/político.

Actividad práctica: análisis de los supuestos paradigmáticos incorporando textos y contenido de la película que permita ejemplificar estos contenidos.

AE1

Personal:

Leer en Capítulo I del libro Ocupación, Sentido, Realización y Libertad: Comprensión de la Ocupación Humana páginas 27 a 40.

Trabajo grupal

Semana 4

Martes 21 de Agosto

Taller

Taller

Clase expositiva, conceptualización de ocupación.

Método de mapas conceptuales: realizar mapas conceptuales sobre una de las proposiciones sobre ocupación y exponerlos al grupo curso.

AE1

Personal: 

Leer en Capítulo I del libro Ocupación, Sentido, Realización y Libertad: Proposiciones sobre comprensión de ocupación humana, pág. 48 a 65.

Trabajo Grupal

Semana 5

Martes 28 de Agosto

Evaluación

SOLEMNE 1

Prueba de selección múltiple y desarrollo breve

Tutoría requerida

AE1

Semana 6

Martes 04 de Sept

Taller

Taller:

Entrega de avance trabajo semestral.

Clase expositiva: Modelos propios de la disciplina: Modelo de Ocupación humana. Iniciar tema con el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=3K8DSRh5Tfo, (desde minuto 14:30 en adelante).

Actividad Práctica: 1- Método de caso, análisis de situación aplicando el modelo de Ocupación Humana.

2- Autoaplicación del cuestionario ocupacional: Conformar grupos para analizar similitudes y diferencias que presentan y relacionarlos con su historia de vida. Finalizar con un plenario.

AE2

Personal:

Leer lucha contra la marginación por discapacidad utilizando tres modelos canadienses. Terapia Ocupacional sin fronteras. Editorial Médica Panamericana. P. 199-214.

Semana 7

Martes 11 de Sept

Taller

Taller:

Clase expositiva sobre modelos basados en Ocupación

Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional.

Revisar el siguiente video de Salvador Simó:

https://www.youtube.com/watch?v=0EV91Y1N-D8

Actividad práctica: método de caso sobre análisis de situación aplicando el Modelo de Canadiense del desempeño Ocupacional.

AE2

Autoestudio:

El modelo Kawa (río): naturaleza, flujo vital y poder de la terapia ocupacional con relevancia cultural. Terapia Ocupacional sin fronteras. Editorial Médica Panamericana. P. 214 – 228

Ver película argentina “Inseparables”

Feriado Universitario

Semana 8

Martes 25 de Sept

Taller

Taller:

Clase expositiva sobre el Modelo Kawa.

Método de casos: construir el río, según el Modelo Kawa a los protagonistas de la película “inseparables”

Plenario para revisar análisis.

AE2

Autoestudio:

Marco de trabajo para la práctica de TO. Dominio y proceso 2da edicion, p. 1-31.

Trabajo grupal

Semana 9

Martes 02 de Octubre

Taller

Taller:

Clase expositiva sobre Modelo de trabajo para la práctica de la AOTA.

Actividad práctica:

1.  A través de videos presentados en clases realizar un análisis de la actividad (trata de las demandas típicas que supone una actividad, la gama de habilidades involucradas en su ejecución, y los distintos significados culturales que pueden atribuirse a ella)
2. En duplas consultarle a un compañero que actividad es significativa para él o ella y realizar un análisis basado en la ocupación (cliente en primer plano, se consideran sus intereses, metas habilidades y contextos particulares de la persona, así como las demandas de la actividad en sí), PERFIL DE LA PERSONA Y FICHA DE ANALISIS DE LA ACTIVIDAD

AE2

Semana 10

Martes 09 de Octubre

Evaluación

SOLEMNE II

Prueba de selección múltiple y desarrollo breve

Tutoría trabajo grupal

AE2

Semana 11

Martes 16 de Octubre

Taller

Tercera Jornada de Ocupación y Terapia Ocupacional

AE 3

Personal:

Trabajo Grupal

Semana 12

Martes 23 de Octubre

Taller

Taller:

Clase expositiva: critica / ocupación / ciencias de la ocupación

Actividad practica: centrada en la reflexión de los efectos en los sujetos, la comunidad y el orden social las prácticas desarrolladas desde los modelos de la práctica que permita el debate sobre la relación entre ciencias de la ocupación / terapia ocupacional / lo social

AE3

Personal:

Trabajo Grupal

Semana 13

Martes 30 de Octubre

Taller

Taller:

Clase expositiva: crítica / ocupación / saberes latinoamericanos

Actividad práctica: que ponga en el centro la discusión entre la relación de ocupación y la emergencia de la terapia ocupacional social

AE3

Personal:

Trabajo grupal

Semana 14

Martes 06 de Noviembre

Tutorías grupales

AE1

AE2

AE3

Semana 15

Martes 13 de Noviembre

Presentación de trabajos grupales / ENTREGA DE TRABAJO ESCRITO *impreso y digital

AE1

AE2

AE3

Semana 16

Martes 20 de Noviembre

Presentación de trabajos grupales / ENTREGA DE TRABAJO ESCRITO

Pruebas recuperativas

Semana 17 - 18

EXAMEN