Plan De Clase _ Expresion Plastica_ Artista Contemporaneo

Plan de clases

Establecimiento :” Escuela provincial de artes , Medardo PANTOJA “

Fecha: 21 de noviembre del 2014

Alumna Practicante: PEÑALVA, Natalia Daniela

Curso: 2do

Tema: Cortometraje

Duración de clases : 80min

Justificación

Nicola Constantino es una artista contemporánea argentina reconocido desde los años 90`.En su obra artística: instalaciones. Fotografías y video crea una relación con el espectador produciendo sensaciones de atracción –repulsión. Desde esta mirada escojo a la artista Nicola con su cortometraje obra “ tráiler “ donde se aprecian muchos aspectos connotativos y a través de ella proponemos trabajar las capacidades reflexiva y analítico del alumno .

Objetivo:

_ Apreciar estéticamente, sensibilizándose frente a la obra significativa de Nicola Contantino

_ Desarrollar capacidades de reflexión y análisis.

_ Expresar ideas, emociones y sentimientos, a partir de la observación sensible del cortometraje.

Contenidos conceptuales

Lo connotativo de una obra.

Contenidos procedimentales.

Observación cuidadosa del cortometraje.

Análisis y reflexión de la proyección.

Contenidos actitudinales.

Apreciación crítica y comprensión de mensajes audiovisuales que se plantean en el video.

Actividad:

Proyección del cortometraje “Tráiler” de Nicola Constantino

Los alumnos se asociaran de a dos para responder la guia de preguntas.

Preguntas fundamentales para el análisis del cortometraje “Trailer” de Nicola Cosntantino

1. ¿Qué temas están presentes en el cortometraje?

2. ¿Qué diferencia existe entre Nicola Constantino y su doble?

3. ¿Por qué Nicola hace resurgir a su doble en cuanto se entera, felizmente, que está embarazada?

4. ¿Qué quiso representar la autora con la Nicola artefacto?

5 ¿Por qué el artefacto se convierte en una amenaza para la Nicola real?

6. ¿Qué parte de su ser intenta destruir la artista cuando asesina a su doble?

7. ¿Hay un mensaje coherente? ¿Cuál es?

8. ¿Durante la proyección, que sensaciones te produjo?

9. ¿Por qué cree usted que el dialogo oral no está presente en el corto ?

10. ¿Si tuvieras que hacer un doble de ti mismo que cualidades humanas le asignarías?

Metodología

Explicativa

Debate

Diálogos simultaneo durante la clase.

Recursos humanos:

Alumnos de 2do año /Docente.

Recursos materiales:

Proyector.

Evaluación

Tipo de evaluación: proceso - producto

Criterios de evaluación:

* La comprensión e interpretación del mensaje implícito

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