Plan De Clase

5° Grado, Grupo “A” Esc. Prim. .

PLAN DE CLASE

ESPAÑOL BLOQUE 3

PROYECTO 1 TEXTOS EXPOSITIVOS: ORGANIZAR INFORMACIÓN (LEER, RESUMIR Y ESCRIBIR TEXTOS).

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

El alumno emplea el lenguaje para comunicarse.

Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analiza la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valora la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN

1. Establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes.

2. Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información. Comprensión e interpretación

Información que se presenta en cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Búsqueda y manejo de información

Criterios de clasificación de un conjunto de informaciones.

Organización de textos que implican clasificación.

Propiedades y tipos de textos

Características y función de textos expositivos.

Características y función de cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Ortografía y puntuación convencionales.

LIBRO DE TEXTO DEL ALUMNO.

1. LO QUE CONOZCO. PÁG. 75

Contestar las preguntas del libro referentes a la basura, su recolección, clasificación y la utilización de tablas y cuadros sinópticos.

Leer el texto “Impacto humano en el ambiente” y contestar las preguntas referentes al mismo, con ayuda del maestro.

Para información sobre el cuidado del ambiente consultar en el libro de ciencias naturales.

ACTIVIDADES.

• Realizar un recorrido en la localidad para darse cuenta del tipo de residuos que se producen en el lugar donde viven.

• Compartir la información con todo el grupo y entre todos organizar los datos en las siguientes categorías: En la calle, en la escuela y en el hogar.

• Elaborar un texto con la información aportada.

• Con el texto elaborado, subrayar las ideas más importantes y organizarlas con ayuda del maestro, para realizar un cuadro sinóptico.

• En lluvia de ideas, anoten lo que en el hogar realizan para cuidar el medio ambiente.

• Coloque en el pizarrón la tabla con las actividades realizadas.

• La tarea de la siguiente sesión será consultar el libro de ciencias naturales y rescatar información referente al medio ambiente.

PROFRA TRAYECTO 4

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