DISTRITO EDUCATIVO [pic 1]
UNIDAD EDUCATIVA DE CONVENIO TÉCNICO HUMANÍSTICO
Todo para gloria de Dios y bien de los hermanos
PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR (AULA)
DATOS INFORMATIVOS
UNIDAD EDUCATIVA: TÉCNICO HUMANÍSTICO DE CONVENIO “PATACAMAYA INDUSTRIAL”
CAMPO: SOCIEDAD Y COMUNIDAD
ÁREA: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
AÑO DE ESCOLARIDAD: TERCER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PARALELO: “A”
DOCENTE:
TIEMPO: 8 PERIODOS
TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones. |
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO: “Vive con valores en medio de la Tecnología” |
OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos saberes y conocimientos de la diversidad, conociendo los elementos de diseño del dibujo, a través de la experimentación y análisis de la aplicación Blender, para fortalecer el uso de recursos tecnológicos. |
EJES ARTICULADORES:
DIBUJO Y PINTURA A PARTIR DE LOS ELEMENTOS NATURALES | CONTENIDOS ARTICULADOS CONTEXTUALIZADOS: - Medios y materiales del dibujo y la pintura
- Principios básicos y elementos del dibujo: línea, plano, volumen y obtención de texturas.
- Bodegones Andinos (CR)
|
ORIENTACIONES METODOLOGICAS | RECURSOS MATERIALES | CRITERIOS DE EVALUACION |
Práctica - Ejecutamos diagnóstico de conocimientos previos.
- Identificación de medios y materiales tecnológicos de dibujo y pintura.
- Instalamos aplicación Blender desde Google
- Entramos a la aplicacio blender y analizamos las herramientas de trabajo
- Elaboración de diseños aplicando elementos del dibujo con ayuda de Blender
- Modelamos objetos en la computadora relacionados con la naturaleza Bodegones armados de manera física en al aula.
Teoría - Estudiamos los principios básicos del dibujo
- Conocemos medios y materiales del dibujo
- Identificamos el dibujo en Bodegón
- Recopilación de experiencias Blender
Valoración - Reflexiónanos sobre la importancia de los elementos básicos de dibujo
- Identificamos características del dibujo Bodegón
- Valoración de la composición gráfica digital
- Analizamos la utilidad de la aplicación Blender para realizar modelado de objetos en relación al armado de nuestros bodegones.
Producción - Aplicación de dibujo digital
- Sistematización teórica de experiencias de trabajo con Blender
- Redacción de guía didáctica para orientación en modelado con arcilla base modelos elaborados en Blender
|
- Computadoras instaladas la aplicación Blender.
- Materiales para armado de Bodegon.
| SER:
- Fortalece el uso de recursos tecnológicos
- Es responsable y solidario con sus compañeros.
|
SABER:
- Conoce elementos de diseño del dibujo
- Interpreta formas y técnicas expresivas digitales.
|
HACER:
- Aplicación de técnicas de dibujo
- Utiliza diferentes materiales y herramientas de trabajo tecnológicas simples
|
DECIDIR:
- Aplicación valorativa de saberes y conocimientos diversos.
- Análisis y valoración de la herramienta Blender en el bodegon
|
PRODUCTO - Composición de Dibujos y Bodegones con Blender
- Láminas de sistematización de experiencias
- Guía didáctica para la utilización de la aplicación Blender
|
BIBLIOGRAFIA - Ministerio de Educación. (2010). Ley 070 Avelino Siñani - Elizardo Pérez. La Paz -Bolivia.
- FERNANDEZ, Efraín. RAMOS, Hernán. “Dibujo Artístico” - Editorial Emprender.
- SOLANAS, Donoso Jesús “Dibujo y Punto- Formación Estética” Editorial Bruño
- https://www.blender.org/manual/
- Ministerio de Educación (2018) “Herramientas Tic para el área de artes plásticas y visuales” segunda edición.
|
