Plan de evaluación fonoaudiologica

Datos de identificación: Leonardo Aravena.

Edad: 6 años

Establecimiento:

Escolaridad: primero básico

Fecha de evaluación: 25 de mayo 2016

MODELOS DE EVALUACION.

Se utilizarán dos modelos de evaluación.

• Descriptivo evolutivo puesto que nos fijaremos en las habilidades descritas para la edad del menor, detallando las habilidades comunicativas en cada área del lenguaje y el modelo categórico ya que permite entregar una etiqueta o diagnóstico de algún trastorno del lenguaje.

Objetivo General

Objetivo Especifico

Instrumento de evaluación.

Determinar los parámetros acústicos del habla.

• Determinar el repertorio fonético mediante la aplicación del test de articulación a la repetición.

TAR

Analizar el desarrollo fonológico expresivo del lenguaje del menor.

• Evaluar procesos de simplificación fonológica mediante repetición diferida.

TEPROSIF-R

Identificar el desarrollo de habilidades morfosintácticas comprensivas del lenguaje.

• Analizar desarrollo gramatical del lenguaje del menor mediante estímulos visuales y verbales.

STSG

Identificar el desarrollo de habilidades morfosintácticas expresivas del lenguaje.

• Analizar desarrollo gramatical del lenguaje del menor mediante estímulos verbales y visuales.

STSG

Analizar el desarrollo de habilidades semánticas comprensivas del lenguaje según la edad cronológica del menor.

• Evaluar comprensión de los niveles semántico mediante estímulos visuales y verbales.

TECAL

Evaluar desarrollo de habilidades semánticas expresivas del lenguaje.

• Evaluar la capacidad de acceder y evocar elementos del almacén léxico y semántico mediante la aplicación del test de evocación categorial semántica.

TEST DE EVOCACIÓN CATEGORIAL SEMÁNTICA

Examinar el desarrollo morfosintáctico comprensivo del lenguaje.

• morfológico y sintáctico del lenguaje mediante estimulo auditivo y visuales.

TECAL

Evaluar el desarrollo de habilidades pragmáticas.

• Analizar los aspectos verbales,
• Examinar aspectos no verbales del menor mediante observación.

PPS

Conocer el estado de los órganos fonoarticulatorios.

• Determinar la morfología de los órganos fonoarticulatorios a través de observación directa.
• Examinar la funcionalidad de los órganos fonoarticulatorios mediante observación directa

OFA