Plan tentativo de educación ambiental en una institución educativa

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES[pic 1]

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

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PLAN TENTATIVO

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Educación Ambiental en la Institución Educativa La Sagrada Familia - Fe y Alegría N.º 64, Provincia Leoncio Prado, Región Huánuco

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EJECUTORES        :        CHOCCE OSCCO, Edison

        :        CRUZ ESPINOZA, Romario

        :        DE LA CRUZ ALVAREZ, José David

 :       MEDALLA GUTIERREZ, Sofía

        :        RAMIREZ MENDOZA, Antony B.

        :        VELA SANDOVAL, Mayli Andrea

DOCENTE         :        BIÓL. MARIELA MORILLO Alva

LUGAR DE EJECUCIÓN        :         Institución Educativa La Sagrada Familia - Fe y Alegría N.º 64, Provincia Leoncio Prado, Región Huánuco.

Tingo María, junio - 2017

1. INTRODUCCIÓN

El presente plan de educación ambiental, se elabora en la I.E SAGRADA FAMILIA FE Y ALEGRIA Nº64, del distrito de Rupa Rupa, con la finalidad de fomentar y aplicar estrategias en la comunidad educativa, principios que motiven el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida orientada a la formación de una sociedad peruana sostenible.

El presente plan está formado por un conjunto de actividades y estrategias preventivas a desarrollar en la institución, con la finalidad de aumentar el nivel de concienciación ambiental entre los alumnos de la institución educativa Sagrada Familia Fe y Alegría N°64, y así conseguir el bienestar ambiental y por extensión la mejora de calidad de vida de la comunidad educativa.

El éxito en la ejecución del presente plan implica necesariamente la coordinación entre la dirección, docente, administrativo y estudiantes del nivel 4º grado de primaria de dicha institución educativa.

1. OBJETIVOS:

1. Objetivo General

Aumentar el nivel de concienciación ambiental entre los alumnos de la institución educativa Sagrada Familia Fe y Alegría N°64.

1. Objetivos Específicos

Concienciar a los alumnos del cuarto año de la I.E Sagrada Familia Fe y Alegría N°64 de los problemas ambientales y mostrarse sensibles ante ellos.

Fomentar interés en la participación y mejora del medio ambiente.

Mejorar las pautas y hábitos de convivencia medioambiental entre los alumnos, haciendo hincapié en el reciclaje, el ahorro de agua, energía, el consumo responsable y la movilidad sostenible.

1. MATERIALES Y MÉTODOS

1. Ubicación y descripción del área de estudio

1. Ubicación política

La presente extensión universitaria se realizará en la Institución Educativa La Sagrada Familia - Fe y Alegría N.º 64, Provincia Leoncio Prado, Región Huánuco

1. Ubicación geográfica

La Institución Educativa La Sagrada Familia - Fe y Alegría N.º 64, Provincia Leoncio Prado, Región Huánuco, se encuentra ubicada en la Región Huánuco, localizándose en la parte central del país, entre la cordillera oriental, comprendiendo su territorio selva alta y selva baja. Su Capital, el distrito de Rupa Rupa se encuentra ubicada entre la unión de los ríos Monzón y Huallaga, a una altitud aproximada de 660 m.s.n.m., a la altura del kilómetro 528 de la Carretera Central y sus coordenadas geodésicas son 09º18’00’’ de latitud sur y 76º91’00’’ de longitud oeste en el meridiano de Greenwich. Leoncio Prado, cuya capital es Tingo María está conformada por seis distritos.        

1. Materiales y Equipos

1. Materiales  

• Software Microsoft Office Power Point
• Software Microsoft Office Word
• Videos
• Hojas bon
• Plumones
• Lapiceros (Philot)
• Papelotes

1. Equipos

• Cámara digital (COOLPIX S2900)
• Computara portátil (Toshiba Satéllite S55-C5162)
• Impresora (Canon IP-1800)
• Micrófono
• Parlantes

1. Metodología

1. Nivel de campo

• Realización de la organización con las autoridades y profesores de la institución educativa. Preparación de solicitudes para el permiso del desarrollo de los talleres.
• Preparar los materiales necesarios para la realización de los talleres (videos didácticos, diapositivas, volantes, trípticos, etc).
• Desarrollo del taller con los alumnos del cuarto ano de primaria. Primero se iniciará el módulo con los siguientes temas:

• Introducción al concepto de medio ambiente. Aplicación de un cuestionario para evaluar el nivel del alumno en este tema
• La contaminación y el deterioro de los recursos naturales. Mediante un material audiovisual se abarcara la problemática de la realidad global y para sensibilización del tema se exhibirá una especie en peligro de extinción, en este caso la tortuga Charapita .
• La ciudad: nuestro medio. Mediante un taller interactivo con los alumnos identificar los problemas que se dan en la Ciudad de Tingo María usando material de apoyo como: Papelotes, plumones y otros.
• La respuesta de la sociedad. Participación de los alumnos en las alternativas de solución. El taller se enfocará y orientara en las soluciones que ellos podrían aplicar dentro su entorno (como ejemplo enseñar a segregar dentro de su Institución Educativa)
• La aportación individual. Incentivar acciones respuesta de lo aprendido dentro de sus hogares y su vida cotidiana
• Evaluamos lo aprendido. Se efectuará nuevamente el cuestionario de entrada para evaluar el aprendizaje y el impacto generado con la realización de los talleres.

Durante los temas se harán preguntas a cada alumno. Luego los alumnos formarán grupos para que haya un análisis colaborativo.

1. Nivel de gabinete

• Recopilación de información que brindan los alumnos.
• Evaluación de los resultados y del interés de los alumnos.
• Análisis de los resultados
• Determinar si se generó un cambio en los alumnos
• Redacción de informe.

1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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