Planeacion COMPLEJO EDUCATIVO “IGNACIO ALLENDE”

COMPLEJO EDUCATIVO “IGNACIO ALLENDE”[pic 1]

Jardín de niños “Calos A. Carrillo”

C.C.T. 11DJN0094R

JUAN MARTIN, 5 DE MAYO S.N.

Maestra Titular:  Dulce Yazmín Moreno Sancen

Grado 2° Grupo “A”

Practicante: María Fernanda Morales Olvera

Lunes 02 de Octubre del 2017

CAMPO FORMATIVO:

Pensamiento Matemático

ASPECTO:

Numero

COMPETENCIA:

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

ESTANDAR CURRICULAR:

1.1.2. Comprende los principios del conteo.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “CONOZCAMOS LOS ANIMALES DEL ZOOLOGICO”

INDICADORES DE DESEMPEÑO (CONTENIDOS)

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

• Reconocen los animales del zoológico.

• Principios del conteo
• Grafican
• Dibujan

• Siguen instrucciones
• Participan
• Muestran intención

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:

Comenzaremos con el saludo y la fecha.

Se les plantea una situación por medio de un cuento narrado, esto como a manera de introducción donde a los alumnos en donde ellos contextualicen así como identificar los animales que hay en un zoológico.

DESARROLLO:

En grupo, cantaremos la canción de “EL ARCA DE NOE” para conocer los animales que habrá en nuestro zoológico, cantaremos cada uno de los animales que habrá en este para que ellos los identifiquen en la siguiente actividad. Cada animal que vallamos cantando lo iré pegando en un mapa que les mostrare antes de iniciar a cantar, el cual este mapa será del zoológico, les cuestionare ¿Ustedes ya se imaginaron el zoológico? Por qué el mío se ve así… Y en ese momento les mostrare mi mapa.

Pero en algunas especies de animales les diré que no solo hay uno si no que están acompañados de mas amigos, entonces les pegare mas animales ya sean, 4 changos, 2 elefantes, 6 patos, 8 pájaros, etc. Pero no solo habrá animales, si no también pegare personas y arboles, preguntándoles ¿Quién visita el zoológico? ¿Qué más hay en un zoológico a parte de animales?

Cuando los haya terminado de pegar los contaremos entre todo el grupo, y realizaremos una grafica, en donde pondremos los animales del zoológico y por un lado cuantos hay de cada uno. Les preguntare ¿Saben que es una grafica? ¿Quieren hacer una de animales?

CIERRE:

Les entregare una hoja de maquina a cada niño en donde tendrán que plasmar cuantos animales de cada especie del zoológico hay, pero solo lo harán de cuatro especies de animales, lo cual se guiaran por el mapa del zoológico que les mostré al principio, ellos tendrán que volver a contar cuantos hay de cada especie, y los dibujaran en su hoja y pondrán su número total en cada uno, esta hoja tendrá recuadros de manera lineal, para que de esta manera dibujen los niños los animales. Yo les daré un pequeño ejemplo para que sepan cómo hacerlo.

RECURSOS:        

• Mapa de zoológico
• Hojas de maquina con recuadros
• Animales del zoológico impresos
• Grafica

TIEMPO APROXIMADO: 2 horas         

APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA: Ninguno

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Lista de Cotejo