Planeacion La Biblioteca

Jueves 6 de Noviembre del 2014

Jardín de Niños: Nazarita González

Grupo: 3° “C”

Responsable(s) del grupo: Lourdes Ludivina García Castañón y Luz Valeria Zúñiga Zapata

Campos: lenguaje y comunicación

Aspectos: lenguaje escrito

Competencias:

-Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,

e identifica para qué sirven

-Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,

e identifica para qué sirven Aprendizajes esperados:

-Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas y por iniciativa propia.

-Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de

Opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.

Situación didáctica “La biblioteca”

Procedimiento: Se iniciará explicando las partes que conforma una receta y grupalmente elaborarán una, conocerán las partes que conforman un periódico y elaboraran uno, hablarán sobre la información que lleva un folleto de venta y grupalmente elaborarán uno y por ultimo verán lo que es una historieta y como está conformada para posteriormente elaborar una.

Inicio:

¿Para qué sirve una receta? ¿Qué información lleva? ¿En donde las han visto? ¿Qué es el periódico? ¿Para qué sirve? ¿Qué información contiene? ¿Dónde se muestran los productos que venden en las tiendas? ¿Cómo es que viene esa información? ¿Conocen las historietas? ¿Cómo son? ¿Qué información contiene? Desarrollo:

-Se iniciara explicando al grupo lo que son la recetas, se realizará una receta de la amistad grupalmente participaran diciendo lo que debe de llevar la receta, se escribirá en un papel bond y se pegara en un lugar visible en el salón se pedirá que la escriban en su cuaderno.

-Se explicará al grupo la importancia de la elaboración de los periódicos se cuestionará ¿Quiénes lo conocen? ¿Qué personas lo leen? ¿Qué información tienen los periódicos? Se mostrara al grupo un periódico y se irá mostrando su contenido, al termino se pedirá que por equipos elaboren su propia noticia cumpliendo con los datos que debe de llevar un periódico, encabezados, imágenes, información etc. que noticia, se cuestionará al grupo sobre qué tema lo quieren realizar, deportes, sociales, o notas rojas, lo elaboraran grupalmente y por equipos escribirán y buscaran imágenes acordes a la noticia.

-Se explicará lo que es un folleto y para qué sirve elaborará grupalmente un folleto en el cual venderán un producto, grupalmente dictarán lo que quieren que lleve el folleto se mencionará que deben ser palabras que convenzan al comprador para que quiera ese producto al finalizar lo escribirán en su cuaderno.

-Se

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