Planeacion Para Pensamiento Matemático 3° De Jardín

Planeación de pensamiento matemático

Septiembre

• Ubicación espacial : izquierda-derecha

• Visualización de números del 1 al 10.

• Trazos correctos de los números del 1 al 10.

• Representación de cantidades con los números del 1 al 10.

• Líneas: vertical, horizontal, inclinada, curva, quebrada

• Antecesor y sucesor.

• Figuras geométricas: cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo, rombo, trapecio, óvalo.

Octubre

 Ubicación espacial: izquierda-derecha

 Trazos correctos de los números del 1 al 10.

 Secuencia de números.

 Concepto: tantos como

 Figuras geométricas: óvalo, trapecio, rombo.

 Cuerpos geométricos: cilindro, cono, esfera, cubo.

 Representación de cantidades con números del 1 al 10.

 Discriminar iguales y diferentes.

Noviembre

 Trayectorias y recorridos en el plano.

 Conteo verbal hasta el numero 20.

 Trazos correctos de los números del 1 al 15.

 Representación de cantidades del 1 al 15.

 Secuencia de números.

 Reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos.

 Utilizar gráficas para representar cantidades.

 Utilizar el concepto mayor que, mayor que e igual.

Diciembre-Enero

 Seriaciones con figuras, colores, tamaños.

 Correspondencia tantos como.

 Trazos correctos de los números del 1 al 15.

 Representación de cantidades con números del 1 al 15.

 Secuencia de números.

 Construcción de gráficas.

 Conteo verbal hasta el 30.

 Correspondencia.

 Ordenar de menor a mayor.

 Patrón Geométrico.

Febrero

Retomar líneas: horizontal, vertical, inclinada, curva quebrada.

Antecesor y sucesor.

Tantos como.

Revisar el trazo correcto de los números del 1 al 20.

Conteo verbal hasta el 40.

Representación de cantidades.

Utilización del cero.

Números ordinales. Secuencia de números.

Completar secuencia de números

Marzo y Abril

 Sumas con números del 1 al 10

 Restas con números del 1 al 10

 Medidas de longitud

 Orden de longitudes

 Unidades no convencionales de longitud

 Estimación de longitudes.

 Medición de pesos (que pesa más)

 Medición de capacidades

 Temperatura y tiempo.

 El reloj. Lectura.

 Calendario

 Días de la semana

Mayo

 Conocer el valor de algunas monedas.

 Representación de cantidades

 Problemas verbales de suma y

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