Planeacion USAER

1 Explique a los niños que van a

crear un espacio de comunicación

para que todos se conozcan

mejor a través de entrevistas colectivas

a un miembro del grupo.

Cada niño elegirá un tema de interés

personal y será entrevistado

por todo el grupo. Sus compañeros

podrán pedirle información

o consejos sobre dicho tema o hacerle

preguntas sobre sus puntos

de vista, ideas, gustos, preferencias,

actividades o aficiones.

3 Acuerde con los niños el calendario de participaciones.

Es importante que, a lo largo del

año, todos los niños participen como entrevistados.

2 Defina junto con los niños la periodicidad

del encuentro y la dinámica a seguir.

Por ejemplo, pueden participar tres niños en

cada sesión (uno a la vez). Se le harán preguntas

durante 10 minutos, o el tiempo que usted

considere pertinente para que no se pierda el

interés. Sugiera que propongan temas que les

sean particularmente interesantes o agradables,

por ejemplo:

• Anécdotas

• Comida preferida

• Deporte favorito

• Actividades recreativas

• Juegos o pasatiempos

• Amistades

• Habilidades

• Planes actuales o futuros

Quiero preguntarte

Expresión oral

Entrevista: comprensión e interés al escuchar, iniciativa

para hablar.

Que los niños, a través de la entrevista, expresen sus

puntos de vista y respondan preguntas sobre temas

de interés personal. 4 En la fecha convenida, escriba en el pizarrón los

nombres de los niños que serán entrevistados

por el grupo y el tema que eligió cada uno. Presente

formalmente a cada niño, por ejemplo: “El día de hoy

conoceremos qué piensa... respecto a... Ustedes podrán

conocer mejor a su compañero a través de los

comentarios y respuestas a sus preguntas”.

5 El niño entrevistado explicará brevemente a los

demás por qué eligió ese tema. A continuación,

él mismo otorgará la palabra a quienes deseen formular

preguntas para ampliar la información sobre lo

que sabe, hace o piensa con respecto al tema.

Al término del tiempo acordado para la entrevista,

cierre las participaciones con alguna fórmula adecuada

(“muchas gracias por tus comentarios”) y presente

al siguiente niño de la sesión. Anime al grupo a

interesarse en la entrevista.

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