Planeación didáctica argumentada de español

Planeación didáctica argumentada de español

Datos escolares

Datos curriculares

Escuela:

Tema y subtema

¿Cómo te lo explico? Informe de experimentos

Facilitador:

Objetivo: lograr que los alumnos sean capaces de emplearlos conocimientos aprendidos en segundo año sobre la comprensión y redacción de textos para crear sus propios escritos

Enfoque:

Tiempo:

Estándar:

Espacio disponible:

Aula escolar

Ámbito:

Número de participantes:

Campo de formación: Lenguaje y comunicación. Desarrollo de competencias comunicativas a  partir del uso formal del lenguaje.

No. De sesiones

Competencia a desarrollar: 

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Fase de aprendizaje:

Narración de la estrategia didáctica: 

(Propósitos y contenidos del currículo, se describe actividades etc.)

Aprendizaje esperado: Que los alumnos sean capaces de escribir informes sobre experimentos, utilizando vocabulario técnico pertinente, tiempos verbales y concordancia ente sujeto y verbo, puntuación de manera pertinente.

Factores internos y externos

Diagnóstico:

Después de la aplicación del examen de diagnóstico los instrumentos arrojaron una deficiencia en los aprendizajes de español en donde la lectura, comprensión de lectura y la redacción de textos muestran resultados deficientes en estos aspectos por lo que es necesario en estas secuencias hacer énfasis en la redacción de textos y comprensión de lectura.

Contexto: en la escuela telesecundaria Ignacio  García Téllez, no se cuenta con un laboratorio con las condiciones necesarias para realizar experimentos, no contamos con bibliotecas y bibliografía apropiada para desarrollar las actividades sugeridas en las secuencias por que la telesecundaria se encuentra en una zona rural en donde es difícil hacer uso de la tecnología y a otras fuentes informativas que contribuyan al desarrollo de los aprendizajes de los alumnos.

Argumentación del proceso de aprendizaje

sesiones

Ruta

Metodología

técnicas didácticas de aprendizaje

Metacognicion

Metacomunicacion

Estrategias de evaluación:

Análisis de resultados: