Planeación y organización académica

Gestión Académica

Comprende el dominio de contenidos de las áreas a cargo y las competencias para el desarrollo de actividades de planeación y organización académica, acordes con el Proyecto Educativo Institucional.

Dominio curricular:

Capacidad para aplicar y enseñar los conocimientos de las áreas a cargo, incorporando las directrices sectoriales. Involucra el conocimiento del currículo de la institución y del plan de estudios específico de cada área a cargo. Esta competencia se manifiesta cuando el docente:

Demuestra conocimientos actualizados y dominio de su disciplina y de las áreas a cargo

Aplica conocimientos, métodos y herramientas propios de su disciplina en los procesos académicos que dirige

Conoce e implementa los estándares básicos de competencia, los lineamientos y las orientaciones curriculares, para las áreas y grados asignados;

Conoce el currículo y establece conexiones que articulan su área y grado con otras áreas y grados

Propone y sustenta ante el comité académico actualizaciones para su plan de estudios y el currículo.

Planeación y organización académica:

Capacidad para organizar los procesos de enseñanza – aprendizaje del plan de estudios de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional, así como para generar y mantener ambientes propicios para el aprendizaje.

Presenta un plan organizado con estrategias, acciones y recursos para el año académico.

Lleva una programación sistemática y optimiza el tiempo diario de sus clases.

Establece y socializa en clase reglas, normas y rutinas consistentes de convivencia en el aula, y consecuencias del comportamiento de los estudiantes.

Tiene dominio de grupo y mantiene la disciplina en el aula sin acudir al maltrato físico o psicológico.

Mantiene un ambiente organizado de trabajo.

Pedagógica y didáctica:

Capacidad para aplicar modelos pedagógicos en el diseño y ejecución de estrategias adaptadas a las características particulares de los estudiantes y al contexto de la institución, para favorecer aprendizajes significativos y apoyos pertinentes.

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